与国内学校相比
瑞得福国际学校对教学模式有更多的优化，对培养学生个性化和创造力更有利
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深圳好的中英文双语学校：入读瑞得福国际学校，学生将享受不出国门的留学，在国内完成从中式教育向美式教育的过渡，毕业后即升读美国及世界**，并将游刃有余完成留学深造，成为拥有跨文化背景，德才兼备，具备深厚的学术能力和国际化视野，在全球职场环境中有强大竞争力的世界公民。
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瑞得福国际学校雄厚师资
Leland Anderson 校长
Leland Anderson是瑞得福国际学校的校长。毕业于哈佛大学，获教育学硕士学位，拥有美国犹他州及马萨诸塞州颁发的校长任职资格证书。
Melissa Leuschel ESL老师
美国常青藤**宾夕法尼亚州立大学教育领导学硕士，MYP项目英语教师。
陈操 Michael Chen 德育副校长
经济师 / 国家注册二级心理咨询师 毕业于武汉大学，主修经济学，辅修心理学。
崔笑 Sherry Cui
崔笑，西安文理学院历史学学士，持有高级中学历史教师资格证书。
全外教授课
为学生提供纯美式的学术氛围。包括教师教学、海报张贴、社团活动和运动会在内的所有学校活动都用英文进行，培养学生直接用英文思维、表达的习惯。经过不断积累、沉淀达到用英文进行学术研究的水平。我们将SAT、AP、托福都涵盖在学校课程以内，学生不需要再去外面学习。中教则会全力开展教学支持、1对1辅导以及班主任工作。全方位帮助孩子适应全英教学环境和美式教学体系，获得个人成长，提升软实力。
入学考试科目：英语、数学、面试
招生对象：小学生
入学考试科目：英语、数学
招生对象：初中适龄学生
入学考试科目：英语、数学、面试
招生对象：小学毕业生，初中高中在读生
学分体制
必修学科：指全体学生都必须修读的课程，是升学的必备基础
选修学科：指特有的一门课程或一组有关课程。这极大程度上取决于学生未来规划的需要(升学))，学生可以根据自身兴趣和未来职业需要选择经济、心理等诸多课程。学分制给了学生比较大的选择性，综合 特项是学生个性化的** 大体现，是国外学校招生的**基本原则
自由选修学科：是学生根据个人性向或特殊兴趣选择修读的，通常是非职业性质的
针对GPA成绩：学生在前期就制定升学规划，清楚了解目标大学的(GPA为主)成绩要求，将处于竞争有利位置
引领同样具有深厚教育情怀的外籍专家和中教团队，充分发掘孩子们在学术、运动和艺术方面的天赋和潜能，夯实数理基础、锻炼公共演讲和学术写作能力。Leland Anderson校长毕业于哈佛大学，拥有教育学硕士学位，在美国中学曾担任校长10年，拥有丰富的管理经验。
瑞得福国际学校所有元素均与美式菁英教育无缝对接，使学生在进入大学殿堂时可以与美国同龄人零差距竞争，**终完成社会全面型国际化人才的“蝶变”。
学校特别聘请了哈佛大学商学院前招生部部长Doug Braithwaite博士与哈佛大学前招生官、面试主席吴锦宇博士担任升学指导专家。
美国AP课程国际学校
美国高中AP课程有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。它可以使高中学生提前接触大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。AP 考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，4或者5分。目前，已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准和该项考试为考生增添的大学学分，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥、帝国理工等世界**大学。
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中国自古就有“孟母三迁”，环境对孩子的成长太重要了，儿时的环境决定了一个人的修养。从小在一个高素质环境成长，不一定能帮助你成为多么大富大贵的人，但会有助于养成一些好的习惯，奠定一个好的心态。好的习惯，会令人受益终身;而好的心态，会令人一生快乐！
未来是个全球化竞争的时代，所以，孩子的英语一定要好。关于英语，我的诉求也非常简单，就是“让孩子在学校里解决掉英语学习的问题”。国际学校在这一点上很好地满足了我的要求。
国际学校在这一点上也很好地满足了我的要求。学校里各种体育锻炼很多。国际学校之间还有专门的联赛，一个学年会有排球赛季、足球赛季、篮球赛季，每个赛季都是2-3个月，这样孩子能够以团队的方式参与到各种体育项目中。
我的诉求也是“希望学校课程体系内能让孩子尝试各种兴趣”。我希望孩子在学校内有机会尝试到戏剧表演、音乐，包括古典、爵士、甚至组乐队，能尝试包括书法和中国绘画在内的中国传统文化，能有机会接触到辩论、街舞，还有昆曲、京剧等等。
公众演讲能力非常重要，我们在职场里都会发现，有几种不同类型的同事，有会说的，有会做的。**厉害的人是能说会做，**亏的人就是只会做、不会说的。
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