深圳大学留学服务中心是深圳大学的直属单位，深大留服橘郡美高项目是深大留服与美国加州橘郡国际教育发展署(OCIED)共同创立，将加州**蓝带中学的先进教育资源引入深圳，同时也是加州橘郡国际教育发展署在国内设立的第五家核心校区。
深大留服橘郡美高
深圳大学留学服务中心是深圳大学的直属单位，深大留服橘郡美高项目是深大留服与美国加州橘郡国际教育发展署(OCIED)共同创立，将加州**蓝带中学的先进教育资源引入深圳，同时也是加州橘郡国际教育发展署在国内设立的第五家核心校区。
随着招生季的深度展开，越来越多的家长开始关注深大留服橘郡美高，该校也是深圳第 一所以学生个性发展为目标，以美式STEAM教育与PBL教学为特色的新型国际高中，致力于培养全球化国际创新型人才。
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知名国际教育专家，美国加州橘郡国际教育发展署副主席。
哈佛大学教授 ，哈佛大学美国人文与科学学院研究员，教授。
斯坦福大学校友面试官博士，研究生以及博士。
北京工业大学应用化学硕士，美国南加州大学环境分析学博士。
新一代科学课程标准（NGSS）就是K-12科学课程内容标准。该标准设定了学生应该了解并学会做的事情。新一代科学课程标准（NGSS）是各州为加强所有学生的科学教育而开发的标准。 开发新一代科学课程标准（NGSS）的目的在于，创建一套基于研究的K-12科学课程** 新标准。这些标准的创建能让当地教育工作者灵活设计课堂学习体验，激发学生对科学课程的兴趣，让他们为将来的大学、职业和公民事务做好准备。
共同核心是一套高质量的数学和英语语言艺术/文学（ELA）学术标准。这些学习目标概括了学生在每一学年结束时应该了解并学会做的事情。这些标准的设定是为确保所有高中毕业生无论走到哪里，均具备在大学、职业和生活中取得成功所必需的技能和知识
海外**优录
深大留服橘郡美高学生享受北美**优先录取政策，同等情况下学校优先录取，合作大学招生官来校直接面试;PAA主动申请模式，升学导师主动与招生办联络，推荐项目学生进入特殊审核通道;海外升学导师一对一全程留学规划，美国综合排名前50大学前任招生官或面试官一对一指导;获得驻外大使、外籍教师、教授团亲自推荐，全方位保障升学结果。
深大留服橘郡美高办学优势
工程学、临床医学、材料科学、生物学与生物化学进入ESI学科世界排名前1%。深圳**的综合性大学，也是深圳规模** 大的本科院校。涌现出马化腾、史玉柱、梁光伟等一大批杰出校友和校友企业，引领社会进步和发展。
截止到2013年，先后与美国、加拿大、英国、澳大利亚等国家与地区的212多所高校建立了长期稳定的教育合作关系。来自47个国家和地区的800多名留学生在校就读，国际化氛围浓厚。
场馆。图书馆占地面积51202㎡，馆藏资源覆盖各学科，尤以科技、语言、历史等**为丰富。共有图书400.79万余册，另藏有多种语言著成的书刊及视听资料。体育馆配备各类教学设施，包括综合体育馆、游泳馆、水上项目等艺术、体育场所，为学生提供了多元发展空间。
涵盖美国加州橘郡安纳海姆学区教育局规定的公立高中必修的10余个课程领域的课程以及中国国学课程，涉及英语、数学、语文（国学特色课程）、体育、第二语言、营养学，运动学、商学导论、自然科学、社会科学、健康科学、计算机等
涵盖微积分、统计学、化学、物理、心理学、世界史、人文地理等10多科美国大学AP课程，学生可根据学习能力以及个人兴趣进行选修。
涵盖STEAM特色系列课程（机械制造、人工智能、艺术创客、自然科学等）、哈佛大学创新青年领袖课程、斯坦福大学创新人才培养课程、大英百科系列课程、用英语学国学课程、品质人生课程等
文学院包含历史讲堂、跨文化交流、义工实践、辩论赛、社会文化实践、社会档案等，致力于打造未来文化精英，在这里学生会将体验到各个方面的人文课程和项目，学生会与导师一起开启一段难忘的文化和人性之旅，成为一名真正的社会实践者。
科学院涵盖化学\物理\生物实验室，电脑科学、尖端科学认识、科技创造大赛、机械人比赛。打造未来科技精英，它为学生们提供展开人生比赛、进行自我创想的科学平台，学生会与导师一步步将自己的科学理想转化为现实。
商学院包含经典商业案例学习、领导力峰会、商务英语演讲、创业实践演讲。致力于打造未来商业精英，为学生提供平台，发掘自己在商业方面的洞察力、创新力、执行力和领导力。
橘郡蓝带学术标准
美国加利福尼亚州橘郡地处洛杉矶和圣地亚哥之间，是美国优质教育的聚集地，加州欧文大学、加州大学圣地亚哥分校、牛津中学(蓝带学校)、萨瓦纳高中(21世纪杰出学校、全国银牌学校)、维斯顿高中(加州杰出学校)等知名大学及公立中学都汇集于此，教学质量在全美**;同时，橘郡还是美国电子、生物、医药、航空的研发机构集中地，高科技产值超过了硅谷地区。
读国际学校不比普高**
不少家长认为，读国际高中比普通高中**，可以把国际课程当作高考的一个退路。那么，国际高中真的**么?答案是否定的，如果学生对自己定位较高，那么求学之路并不会比高考**，甚至会更加艰辛。
全英文教学是国际高中学习中的一道坎，当英语不仅仅以学科存在，而是以授课、卷面、语言运用而存在时，学生除了及时转换语言，还需要以最快的速度理解并转化为知识点运用。这对学生的学习能力和适应能力都有着较高要求。如果学生在整个高中阶段都无法熟练运用英语进行学习、生活、团队合作，何谈在国外大学顺利毕业?
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