深圳市龙华区诺德安达双语学校纯证的双语学习环境、全面的学生个人品性教育、多元化的学习体验点击咨询深圳诺德安达双语学校学校类型：寄宿、走读皆可开设课程：国际小学课程、国际中学课程、IBDP招生对象：一年
学校类型：寄宿、走读皆可
开设课程：国际小学课程、国际中学课程、IBDP
招生对象：一年级至九年级
学校特色：深圳市龙华区诺德安达双语学校为学生提供融中西教育理念的全新多元教育，严格实施国家九年义务教育课程标准，同时，融入受到全球广泛认可的国际化教学方法及国内外优质的教育资源，并且所有课程均采用普通话和英语进行授课。
地址：深圳市龙华区观澜街道桂月路339号
在一个互相尊重并充满自豪感的氛围中，诺德安达学校会提供给我们所有学生一个积极进取的双语学习体验。
诺德安达教育集团的全球校园，学生有机会和来自世界各个国家的学生进行学术交流与合作，分享学习心得。
我们培养每位学生的自豪感和集体荣誉感，希望他们在集体中能够相互帮助，相互尊重。
小学语文老师
王老师毕业于华中师范大学汉语言文学专业。曾在新加坡和北京的国际学校进行语文教学，有着超过13年的一线海外教学、双语教学和合作教学经验。她熟悉国内中小学课程的知识能力框架，同时对美国Common Core，PYP课程以及英式课程也有着丰富的课程设计与教学经验。曾在耀中国际教育集团教师评优活动中被评为一等优秀教师。
诺德安达的个性化教学和培养孩子成为终身学习者的教育理念，与王老师的教育理想高度契合。她相信通过对项目学习、主题学习和探究性学习进行融合和创新, 可以使学生乐于学习，享受学习。她注重合作与分享的课堂文化，致力于培养学生的学习者素养，为终身学习和个性发展奠定基础。
班主任老师
Timothy Hainsworth持有英国杜伦大学音乐教育专业的教育研究生资格证书(PGCE)。他是诺德安达教育集团资深的茱莉亚表演艺术项目授课教师，拥有近16年的教学经验，被公认为是一位志在高远、富有创造力、为教育服务的教育者。
他目前是诺德安达教育集团位于美国的温德弥尔顿预备学校的中学部音乐主任。今年九月将通过集团内部调任到我们学校。
中学语文老师
渡老师硕士毕业于香港理工大学，获得对外汉语教育硕士学位。曾任职于西班牙的百年历史**西班牙塞维利亚大学，是该校东亚研究专业的中文教师。渡老师还持有国家认证的高级中学（语文）教师资格，对外汉语教师资格证（ICA）高级，曾先后在香港和深圳的国际学校执教超过6年。
她对IB课程中的语言A（中国语言与文学）教学经验丰富，尤其擅长对拓展论文写作的指导。渡老师熟悉初高连贯课程的框架和知识能力要求，注重学科间的结合与实践，善于帮助学生在学科知识技能、学习研究方法、生理心理发展等方面做好初、高中阶段的衔接与过渡。
深圳诺德安达双语学校强大的师资阵容，孩子想不优秀也难
孩子的教育肯定离不开学校的师资力量。
深圳市诺德安达双语学校课程采用普通话与英语双语教学，融合中国国家课程与国内外优质的教育资源，通过中外籍教师协同教学的模式，让学生置身于沉浸式的双语环境学习各科知识，在此过程中增强学生的语言应用能力。
日常教学管理过程中，深圳诺德安达采用的是双班主任——双学科老师的制度，中方和外方各在同一个领域，照顾孩子们的成长。中外老师是通过共同合作进行双语融合教学，达到1+1＞2的效果。
在给新同学们上数学课，两位老师首先是综合备课，随后中方老师先用大家熟悉的中文，讲解基本知识点。随后的课堂，由外籍老师结合生活实际，去引导学生更深沉次地理解相关知识。这样一来，学生既学到大纲必须掌握的内容，同时，孩子结合外语，在实际生活场景中应用相关知识的能力，会随之强化。
这些优秀的老师们在诺德安达的大家庭中也能够得到许多学习和发展的机会，教学水平得以不断的提高。
深圳诺德安达双语学校校园大门
深圳诺德安达双语学校教学楼
深圳诺德安达双语学校图书馆
深圳诺德安达双语学校学生课堂
IB课程介绍
全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program），是由国际文凭组织（IBO）为全球3-19岁的学生开设的从幼儿园到大学预科的课程体系。其中IBDP课程，是专为16-19岁高中生设计的为期两年的课程。
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，因此IB课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
目前，已有1000多所大学认可IB国际文凭，其成员校遍布十几个国家。英国几乎所有大学都接受IB文凭，牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎IB学生申请入学。美国、加拿大、澳大利亚等国家也都视IB文凭为优良的入学资历。
课程体系：IBDP课程分配在第一语言（语言与文学）、第二语言（英语）、 人文科学（经济学、商业管理、心理学）、实验科学（物理、化学、生物、计算机科学）、数学和艺术类（音乐、美术）这6个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。由于课程的深度与广度不同，每门课程会划分为高级课程（High Level）与普通课程（Standard Level）两个层次。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习，且高级课程和普通课程需各选3门。除了对学生的课业要求外，IBDP还有知识理论课（TOK）、创造、行动与服务（CAS）和拓展论文（EE）三个核心活动，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动（CAS Hours）。IB每门的评分等级为1-7分，最高分为7分，4分为及格。加上TOK/CAS课程和论文（这三科成绩缺一不可）的奖励分数3分，满分45分。
适合群体：IBDP课程适用于16-19岁高中生，适合全面、全能的孩子。IB对于时间管理、自我管控的要求非常高，对阅读量及写作要求也非常大，对学生的英文要求很高。通常，优秀的IB课程学习者身上会具有这样的特征：Inquirers（积极探究）；Knowledgeable（有学识）；Thinkers（善于思考）；Communicators（善于沟通）；Principled（有原则）；Open-minded（思想开放）；Caring（有爱心）；Risk-takers（敢于冒险）；Balanced（全面发展）；Reflective（自我反省）。
就读国际学校家长须知：入读前需要做哪些准备？
家长方面
01充分认同国际教育的理念
有些家庭为了避开体制内升学的压力，盲目选择国际学校。到头来才发现自己并不是很认同这里的教育理念，从而对学生的学习产生影响，这是要提前避免的，既然决定选择走国际教育之路，就要充分认可它的教育理念。
02切忌一上来就奔**
很多家长都会问——好的国际学校有哪些？哪些是**？这其中是没有具体标准的，优劣不能用简单的“好”与“不好”来评判，只有适合与不适合，需要家长进行独立的思考和判断，适合孩子的就是好的学校。
家长需要认真了解学校的教育理念、招生要求和培养方向，更要结合孩子自己的兴趣特长、未来想从事的职业领域，综合对比后再选择。
03提前规划很重要
有远见的家长都明白，“提前规划”是解决教育焦虑的有效办法，当我们把很多事情提前想到、提前做到时，一切都会变得从容且**。
04确定课程
首先还是需要看孩子想去什么国家、适合什么国际高中课程体系。A-Level适合英语为母语的国家，也是最受中国学生欢迎的；孩子如果坚持想去美国，可以考虑美高课程AP课程；如果孩子学习能力强，可以挑战更高难度，可以选择IB课程……05考察国际高中择校是个大问题，家长可以在学校官网上查阅学校近年升学率、被录取的国外学校是什么样的水平，最差的学生能上什么学校；学校师资水平怎么样，中外教比例；至于学校的校园环境、教学设施，家长们可以带孩子参加国际高中的校园开放日，相互比较一下。
06孩子教育
在这个阶段，家长需要常与孩子沟通，了解孩子想法。另外在平时生活中，多让孩子参与家务，培养孩子独立生活的能力。
07资金
家长们既然已经选择了国际高中，相信在在学校学费上也有了一点了解，也有一定的经济基础。每个学校的学费不同，5万-25万不等，跨度还是很大的，另外，家长们在给孩子高中阶段做预算的同时，也要考虑孩子出国留学的费用，谨慎择校、量力而行。
