斯代文森国际学校（中国-上海）始于2004年。全日制国际课程于2006年正式接收中国学生，学校经过十年的发展，现有美国硅谷校区和中国上海校区，并且与美国洛杉矶**阿奎那高中深度合作办学已长达7年之久。学校一直在教育教学领域里不断的研究、探索，在国际高中课程体系的设置上具有独创性和实用性，取得了优异的成绩。报名咨询热线：18901618521
国际学校有哪些课程体系？
目前，较具有核心竞争力的国际课程主要有BC课程、A-level课程、IB国际课程以及AP课程。
A-level课程是英联邦国家的课程体系，其学历是被全世界国家认可的。
IB课程是国际化的课程体系。
AP课程是美国大学的预科课程，主要针对去美国读书的学生。
BC课程针对加拿大留学的。
无论选择哪种课程体系的国际学校，学生首先面对的就是入学考试。大多数国际学校的入学考试包括笔试和面试。
A-Level课程优势
全球大学认可的课程体系
在留学热门国家美国、英国、加拿大和澳大利亚，只有英国有自己完善、严谨的标准化中学课程和考评体系，系统性的优势让A Level的考试成绩受到了全球绝大多数国家大学的认可，并作为录取学生时的重要标准之一；
选课方式灵活
A Level国际课程没有必修课，学生可以在66门学科中，根据知识基础、兴趣爱好、职业规划等，选择**适合自己的3~4门科目就读。我相信这种选课模式是所有中国孩子向往的，不仅给了他们个性发展的空间，还能让他们甩掉诸如偏科、特长得不到发挥等的包袱，从而在国际课程体系中脱颖而出；
GPA含金量高
目前普高高中以及某些“美国班”或者美式高中的GPA成为了申请美国****的致命伤，因为大面积的成绩造假，使得这些教育背景的同学往往会受到美方的怀疑。所以多数美国高校，尤其是**对于目前中国人给出的成绩所持的观点是“如果平时成绩好，即GPA高，那没有任何意义，因为极有可能是成绩造假，而如果平时成绩差，即GPA低，那么这个学生估计真有问题。”
当然在实际运作中，真正能够用得上的A-Level成绩实际是A-Level一年级结束时获得AS成绩，因为A2的成绩要在毕业当年的8月份才出来，而这个时候美国大学早就完成录取了。由此可见，赴美留学的A-Level学生务必要考好自己的AS成绩！
等级制评分体系
当今社会一边在抱怨应试教育，一边却在不断地为应试而努力，这种文化大环境熏陶出来的家长和孩子，都不能适应非应试的教育体系。而A Level恰好在这两个极端中间找到了一个平衡点，它是一门应试的知识性课程，非常适合中国学生，但只要掌握了大纲中的原理、概念和基本类型的题目，在考试中就有把握获得好的成绩。
为什么A-Level是比较适合中国学生的
海外大学普遍认可的国际课程
A-Level课程是历史**悠久的国际课程，也是国际上被接受程度**的课程。在留学热门国家美国、英国、加拿大和澳大利亚，只有英国有自己完善、严谨的标准化中学课程和考评体系，系统性的优势让A Level的考试成绩受到了全球绝大多数国家大学的认可，并作为录取学生时的重要标准之一。可能由于A-Level课程起源于英国，**近有些人会主观的觉得A-Level课程会更加倾向英联邦国家的大学，这个观点其实是非常不专业的。实际上，美国一直是A-Level课程的学生们升学的主要出口之一，北美的各大**，包括常春藤盟校，都非常认可A-Level的考试成绩。
灵活选课，专治各种偏科
A-Level不同于AP和IB，它并不是用精确的分值打分来区分同学们的成绩，而是采用了A、B、C、D、E、U六个等级分级打分方式。这种方式**的好处就是如果同学发挥不好，在细节之处有一些小失误的话，并不影响你的成绩，只要你的整体实力够，保持在A级也没有任何问题。所以，A-Level也是降低了同学们的考试压力。另外，A-Level英国高中课程的考试方法非常灵活，学生可以选择分阶段测试或者一次报考所学所有课程。而且，每门课程每年均有两次考试机会，**终成绩以**的一次计算。同学们有没有觉得一听就是浑身**呢！
对于中国学生**兼容性
A-Level课程本身跟中国的高中课程比较兼容，即便是从体制内的传统中学走出来的孩子，对于A-Level也没有太大的隔阂，知识衔接得比较紧密。特别是我们国内的基础教育非常扎实，刚刚从九年义务制教育里走出来的同学们相比于国外的初中生，在数学方面有着非常明显的优势。这样，我们数学优秀的同学甚至可以选修两门数学。所以，在一共只需要4门学科的A-Level考试中，数学有优势的话，申报**的机会就大大增加了。
国际高中备考需要做哪些准备？
说到入学考试，家长和学生们都十分关心：考试形式是什么?入学考试考什么?考哪些科目?科目难易程度如何?在体制内读书的孩子直接参加国际学校的入学考试可以吗?针对这几个问题，接下来我们进行详细的解析。
入学考试的考试形式大部分都是以笔试 面试为主。
入学考试总的来说，笔试部分主要包括数学、英语、阅读、写作等(有些不同的学校会有个别不同)。面试是与考官面对面沟通，考察考生能否能清晰有条理地用英文表达自己的想法，以及也会有中文的问答面试。
面试的题目一般有：你是谁、你的兴趣爱好是什么、特长是什么、以往的学习经历，家庭情况介绍以及你为什么选择这所国际学校。
在以往的口试中，学生经常在一些问题上表现的不理想，比如“你为什么选择我们这所国际学校?”考官想听到的是具体生动的实例，而不是中国学生擅长的概括性的表述。大多数的学生会回答道：“这所学校的升学率很高，教学质量好”或“学校学生进入藤校的比例高”。这类的答案不是不好，但是对于学生来说太过功利，不够生动。
如果换成下面这类回答，会更能打动面试考官：“我听说这所学校的食堂伙食特别好，有世界各地的不同餐系，我从小就想当一个美食家，如果我来到这个国际学校，可以经常品尝到不同国家的菜肴。”或是“我听说学校有露天游泳池，我之前是学校游泳队的，在这里我还能继续学游泳……”其实这类答案更生动活泼，能结合学生个人的兴趣爱好和学校特点，并有具体的事例来支撑观点。当考官听到这类回答，第 1 反应是学生对学校还是比较了解的，由此留下深刻的第 1 印象。
为什么要选择国际高中？
1、国际高中是学生入读国外**的较佳途径，专业选择没有限制。
2、国际高中注重学生个性发展和实践能力培养。
3、国际高中以英文为主，辅以中文的授课。
4、国际高中整合中外教育资源，注重多学科和多元文化融通，使学生在中国的学校里享受国际化教育。
5、国际高中可以帮助尽早熟悉和适应国外教育模式。
6、国际高中为中国学生搭建了一所走向世界大学的桥梁。
7、国际高中课程是受中外政府认可。
8、国际高中课程打破了传统的一考定乾坤的选拔模式，考试和平时成绩各占50%。平时成绩则根据学生出勤、作业、考试、实验、社会实践等方面来表现。
9、国际高中突出“以学生为中心”的教育方式，从培养学习兴趣、调动学习积极性入手，注重学生个性发展和实践能力培养，让学生“学会做人、学会做事、学会共处、学会求知”。
国高学校那么多，怎么选？
1、看背景
学校办学背景雄厚，且创办人在教育行业拥有丰富的从业经验 。
2、看环境
学校保证国际化的师资，国际化的同辈群体，和“大环境”的国际化。
3、看设施
学校硬件设施完善，且能够用于学生平时使用，保证学生亲身实践。
4、看课程
教授的国际课程是国际认证的**课程体系，且服务于学生以后出国留学方向。
5、看师资
保证学校外教的任职资质，和足够的师生配比。
6、看活动
能为学生安排丰富而有意义的课余活动，促进学生的全面发展。
7、看升学
升学率直接代表了学校实力，能把教学优势转换成优越教学成果的学校更值得亲睐。
8、亲感受
要亲自探校考察，与在校生交流获得真实信息，让孩子感受下是否喜欢这个学校。
斯代文森国际学校（中国-上海）始于2004年。全日制国际课程于2006年正式接收中国学生，学校经过十年的发展，现有美国硅谷校区和中国上海校区，并且与美国洛杉矶**阿奎那高中深度合作办学已长达7年之久。学校一直在教育教学领域里不断的研究、探索，在国际高中课程体系的设置上具有独创性和实用性，取得了优异的成绩。
上海市新虹桥中学是一所成立于2000年的公办转制的完全中学，学校教学设施设备齐全，校园环境优美，交通便利，是上海市花园单位。新虹桥中学--美国高中课程（NHA）是新虹桥中学唯--的“3 0”国际高中课程，学制3年，毕业后授予学生华盛顿中学（Washington Academy）的正式毕业文凭。
上海民办铭远双语高级中学是一所经市教委批准成立的三年制、全寄宿、开设国际课程的双语学校，由美国美中文化教育基金会提供国际教育资源和专业服务。学校办学环境优雅，现有IBDP（国际文凭组织高中课程）、OSSD（加拿大安大略省高中文凭课程）、美高 AP（美国美达菲国际课程）三种国际课程，面向全国招收初中毕业生。
上海新纪元双语学校是上海新纪元教育集团独资打造的国际化、数字化、生态化国际学校。充足的国际教育交流通道，上海优质教育资源的广泛运用，集团强大学术力量和管理系统的全面支持。
学校地处崇明国际生态园区。空气清新，环境优美，英伦风格，高雅纯正。
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