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艺术类学生留学渐成趋势，在每年奔赴海外留学的大军中,有相当一部分是艺术类学生。海外良好的艺术氛围和更加自由的环境吸引着众多海外留学生前往。对比近几年艺术申请，2018年的艺术申请与往年相比略有变化。往日的热门仍是大多学生争抢去申请的，如建筑，城市设计，景观，平面设计等。此外摄影动画等纯艺专业比往年人数增多，艺术管理等偏管理类的专业也有增加的趋势。广东实验中学越秀学校专注艺术教育服务多年，开设了出国留学培训等培训课程，教学师资专业，教学成果显著。
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一：首先需要纠正的一个错误观念：学习不好的才选艺术，国际课程选课当然也是这样。
这种观念绝对是有问题的：
1 艺术课的选择的前提条件一定是兴趣为主。不要那么功利心，也不要那么多避重就轻的侥幸心态，艺术应该是被热爱而选，非被逼无奈的决定。毕竟，强扭的瓜什么时候甜过？！
2 艺术学科绝不单单是陪着学生画画儿童画，图图色彩动动手的兴趣课程，国际体系下的艺术类学习的目的是培养孩子的创新创造意识，从不同的视角去研究身边的美学。简言之，我们培养的是不可被复制的创造力！
艺术教学则是需要有策略有计划的培养学生的艺术视角和实践精神，不断的从不同的专业学科中汲取设计灵感。举个栗子，去年我的一个学生在Alevel的coursework中，选择的主题是与化学实验相关的学习和记录，通过化妆品对皮肤的危害，延伸到化学实验的分子作用，实践了不同性质的材料融合的“自创性化学实践”的艺术表达，最终的装置作品也经验了英国剑桥的评分专家们。
二：相比ap—2d design 的视觉化设计作品而言，alevel更加注重学生们的基本功训练。
三 ：alevel在设计类的作品中，要求更多具有专业水准的绘画作品，同时十分注重综合材料的运用。
因此艺术课程非常值得推荐给高中学生学习。不管是作为申请高校的一门考试科目，还是作为未来设计专业的一门课程铺垫，艺术设计的课程都可以给到学生不一样的课程体验。
【IGCSE/GCSE阶段】
对于开学后即将学习IGCSE或者GCSE阶段的同学们，尤其是第一次接触国际教育，大家所将面临的第一个难关就是语言，同学们将接受全英的教学，看全英的课本以及接受全英的考试。
这往往是全部刚刚学习IGCSE阶段的同学们最困难的一个坎。同时同学们还要适应国际教育和中国九年义务教育的不同，了解不同的算分方法，了解各个时间节点要做什么，以及要真正明白哪个成绩是最有用的。
值得注意的是，牛津剑桥大学的申请是会看IGCSE成绩的，一般要求全部达到A或A*。所以对于这一阶段的学习，也是不能掉以轻心的。
【AS阶段】
对于开学即将升入AS阶段的同学们，这是个至关重要的阶段，可能有同学经过了IGCSE/GCSE的学习，对国际教育已经有了一些了解，但还有些同学可能是读了高一高二后转入国际教育体系，因此也相当于第一次接触国际教育。
这里和大家强调一下，AS阶段是国际教育高中阶段最重要的一个阶段，因为对于在英国本土之外，比如国内学习A Level的同学，AS成绩将被用于申请大学，而在英国近年来取消了AS考试，但是还是会有阶段性期末考，学校老师根据期末成绩出份预估成绩，用预估成绩申请大学，同学们就需要用这份预估成绩去申请大学。
还有更重要的一点，A-level的最终成绩是由AS和A2的成绩合成的，由于AS到A2的难度提升，很多同学选择尽量能在AS阶段拿到更高的分数，这样即使A2阶段难度大，所得分数低，但是如果AS阶段考的好也能把整体分数提上来。综上所述，AS阶段的学习成绩直接影响了未来能申请到什么样的大学，其重要性由此可见。
【A2阶段】A2阶段作为A Level学习的最后一年，在这个阶段同学们应该已经适应了国际教育，这一年最大的难关在于大家如何分配自己的精力，例如在A2上半学期，同学们将要完成全部大学申请，包括择校择专业，写PS以及美国申请还要写写论文，牛津剑桥要准备面试等等。
至于下学期同学们即将迎来毕业，将和相处几年的同学，一个宿舍的室友奔向世界各地，学校和同学之间都会组织各种不同的活动，留下**的回忆。
所以A2阶段其实十分匆忙，A2的成绩也十分的重要！因为AS成绩申请的只叫预录取，录取通知上将表明A2需要达到什么样的成绩，只有达到condition才可以真正的上理想大学。有的同学拿到G5的预录取但是没达到条件，那就会与大学擦肩而过了，所以A2阶段大家如何分配精力，在匆忙的同时别忽略成绩也将对未来起到决定性的作用。
对于国际教育，有些学生需要较早阶段就接触，通过多1年到2年的学习精力打好基础。也有的同学在高二甚至高三阶段再转战国际教育，这就要看学生本身的能力啦。
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