深圳荟同学校
集个性化、全球化、面向未来、全人发展特色于一身
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深圳荟同学校集个性化、全球化、面向未来、全人发展特色于一身立即报名招生信息备考咨询录取条件咨询深圳荟同学校招生简章招生对象：3到18岁孩子相关课程：中外课程融合的课程体系留学国家：美国等荟同学校荟同的
荟同学校
荟同的第一批校区坐落于中国深圳前海自贸区和美国华盛顿特区Connecticut大道（中国大使馆斜对面），两个校区将于2019年秋季同步开学。深圳校区的主席兼中方校长是人大附中前副校长沈献章先生，执行校长是英国威雅公学校长芮安侬？威尔金森女士（Rhiannon Wilkinson）。除此之外，荟同团队的其他成员也有着多元的背景，包含科学、设计、技术、人类学习等各方面的顶尖人才，他们也将各式的才能运用到教育领域，共同营建荟同教育的宏大理想。
我们的课程既保留了中国教育的特点，又结合了国际教育的精华，最终形成荟同特有的中西融合课程：既强调基于创新、个性化的中西核心学科的学习，也强调跨学科课程的学习和体验式学习，注重学生的个性化教育和全球交流体验。此外，荟同还将建立卓越中心和工作室，为在校学生和成人提供辅助课程。
“荟萃中西，天下大同”。期待所有和荟同一样秉承高远教育理想和情怀的老师一同加入荟同大家庭，共襄教育盛事。
学校的教师团队中，超过70% 具有四年以上教学经验；师生比为1:9。 学校的外籍教师从全球招聘，全部具有丰富教学经验，以及英语或多语种的能力；学校的新聘中方教师则全部从国内顶尖高校的毕业生选拔，包括北京大学、清华大学、人民大学、浙江大学等。 学校的创立之初，即有数位世界**校长加入： 杜宁凯博士（Nick Dirks）出任荟同学校副主席兼总校长，杜宁凯博士曾是加州大学伯克利分校第十任校长。
霍近思先生(Jim Hawkins)担任荟同副总校长。霍近思毕业于牛津大学数学专业，自2011年以来一直担任英国哈罗公学校长； 而在国内中学教育界威名赫赫的沈献章教授，则担任荟同深圳校区总校长。沈献章教授是人大附中前教学副校长、人大附中朝阳学校首任校长、中国人民大学教授、全国著名特级教师，北京特级教师评审组组长。 深圳校区的执行校长则由英国威雅公学校长瑞安娜 （Rhiannon Wilkinson）担任。
一校多区荟同学校计划未来十年在15个国家打造36个校区 无缝融合、因地制宜的统一课程 不间断的线下交流和在线互动，配合紧密、协调一致的工作氛围。**的全球总部支持创建一个具备“集体智慧”的学校组织，有别于任何“地方性”单一校园的学校 最终培养出广受全球大学青睐的拥有全球视野的荟同毕业生。
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1.双语儿童的语言学习和运用能力更强
早在1972年，德国发展心理学家就对4-6岁和6-9岁的双语儿童和单语儿童做过实验，让孩子们在“hat”和“can”中，选择哪个词跟“cap”最相似。从语义上说，与cap最相似的是hat，都是“帽子”的意思；而从语音上来说，与cap最相似的则是can。
实验结果表明，单语儿童要在6-9岁才能准确选择语义相似的词语；而双语儿童在4-6岁就可以很明确的选择语义相近的答案。也就是说，在语义认知的发展上，双语儿童比单语儿童提早2-3年。
2.双语学习有利于提高阅读能力
美国佛罗里达大学，曾针对960名小学生进行了一项跟踪调查。这些小学生分为3组，一是单语儿童；二是纯英语环境中的英语-西班牙语双语儿童；三是双语环境中的英语-西班牙语双语儿童。
调查结果显示，幼儿园时期，3组儿童阅读能力持平；二年级时，后两组双语儿童在阅读能力上比单语儿童显示出了优势；五年级时，双语环境中的双语儿童阅读优势更加明显，不仅西班牙语阅读能力优秀，英语阅读平均水平也超过了前两组儿童。
3.双语儿童的认知能力更强
学习双语或者多语言会让孩子的思维得到锻炼，这种锻炼能不断增强他们的认知能力。
研究认为，从小学习两种语言的儿童，会表现出更高的智商。首先，两套语言体系，更有利于儿童对事物概念的形成；其次，由于双语儿童需要根据不同语境，在两种语言之间随时切换，寻找**的表达方式，这一过程有利于提高大脑的灵活性，有利于抽象思维的发展。
4.双语儿童在抗干扰能力、专注力方面有显著优势
研究发现，当双语者在进行语言交流时，大脑中的两种语言体系是同时被激活的，也就是说，中英双语的孩子，即使在说英文的时候，中文体系也在活跃中。同样，在听演讲、阅读文字时，两套并行的语言系统也同时处于运行状态。长此以往，使双语者能够毫无压力地切换语言，并且练就了很好的抑制冗余信息，专注于关键信息的能力。
A-level、IB、AP、BC课程，这些区别在哪里
A-level课程：英国中学教育体系，针对去英国或英联邦国度开设比拟多。
AP课程：很多是放在IBDP课程中一同学习的，相当于美国高中准备课程。
IBDP课程：世界众多**认可，课程难度接近美国高三阶段内容、入学门槛高。
BC课程：主要是加拿大BC课程和安省课程，3+0形式居多。
