深圳荟同学校
集个性化、全球化、面向未来、全人发展特色于一身
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深圳荟同学校集个性化、全球化、面向未来、全人发展特色于一身立即报名招生信息备考咨询录取条件咨询深圳荟同学校招生简章招生对象：3到18岁孩子相关课程：中外课程融合的课程体系留学国家：美国等荟同学校荟同学
荟同学校
荟同学校（Whittle School & Studios）的校名取“荟萃中西，世界大同”之意，是一所“一校多区”的现代化K-12学校。其创始人魏克礼先生是爱文世界学校的联合创始人，是一位在教育和媒体领域拥有40多年领导经验的企业家。2019年9月，美国华盛顿特区和深圳的首批两所校区同时开学，在接下来的十几年时间里，荟同将在全球主要城市开设校区，值得注意的是：一方面，荟同的各个校区之间保持高度的一致性，而另一方面，基于所在城市的特色，每一个校区又设置了相应的侧重点。在每个校区建校伊始，就会定下特定的卓越中心（Center of Excellence）的主题，深圳校区的主题是技术与设计工程（technology and design engineering）。卓越中心的存在使得荟同的学生能够与在各自领域卓有成效的导师一起工作，从而磨练他们在特定领域的技能。此外，荟同通过提供校区之间的交流机会，让学生在毕业前能够在不同的文化环境中学习。
荟同国际学校培养学生在面对机遇与挑战并存的创新时代时所需要的技能、思想、学识与能力。
幼儿园阶段
课程将基于意大利瑞吉欧教育模式（Reggio Emilia），该模式扎根于学生自主性和对世界的探索，采用项目课程开展教育活动。
1至9年级义务教育阶段
荟同采用中外课程融合的课程体系。融入中国国家课程，采用灵活多样的教学方法贯彻国家规定的各个学科的课程标准；同时采纳世界各地的**教学方法和原则，其中包括新加坡和埃克塞特（ Exeter ）数学，以及美国国家研究委员会的新一代科学教育标准（N.G.S.S.）。
高中阶段
课程模式将从美国私立学校课程汲取灵感，融入英国导师制，同时深入结合学习科学领域的最新研究，以及中国教育中的**实践。
荟同学生在校学习期间，将通过三种不同的模式学习。
首先，是基于创新、个性化理念的核心学科学习，使学生掌握基本知识和技能。
其次，是跨学科课程学习，通过项目式学习和综合学科应用巩固知识和技能。
第三是体验式学习，把所学的知识和技能应用于对所在城市的各个领域进行研究和实践之中，赋予所学的技能和知识以更深的意义。
一校多区荟同学校计划未来十年在15个国家打造36个校区 无缝融合、因地制宜的统一课程 不间断的线下交流和在线互动，配合紧密、协调一致的工作氛围。**的全球总部支持创建一个具备“集体智慧”的学校组织，有别于任何“地方性”单一校园的学校 最终培养出广受全球大学青睐的拥有全球视野的荟同毕业生。
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1.先进的项目
以鼎石国际学校的寄宿制项目为例，9年级及以上的学生则必须在校内寄宿。教师与学生一同居住在校园之内，随时随地为学生们提供支持与指导。通过寄宿制项目，学校结合西方的教育理念与中国的国情，实现不同文化之间的尊重、理解与融合，为孩子出国打好基础。
2.优异的师资
国际学校外教的配比远远高于普高。一些国际高中甚至实现了全外教教学，在这样的语言环境下，孩子更容易浸泡式学习，大幅度提高英文水平。
3.小班化教学
国际学校通常采用小班制教学，每班学生数不超过30人，这样老师就可以更加全面地了解每一位同学的学习情况和心理变化，帮助每一位学生更好的成长。另外国际学校非常注重家校沟通，老师与家长频繁互动，这种“私人订制”的国际课堂和课程对孩子来说无疑更能及时的关怀和照顾。
4.与国际接轨的课程
国际学校的最大优势之一，就是教授与国外教育接轨的国际课程。“国际课程”以英语为教学语言，采用英美式教学方式，可以让学生具备更扎实的英文功底，让学生最终进入世界**。比如君诚国际双语学校，新府学外国语学校和北京诺德安达学校提供AP, AL和IB等课程, 乐这些课程不仅能更好的帮助学生提高被**录取的机会，部分高分科目还可以置换学分，减小大学学习压力。
开设课程：A-Level 、AP课程
地区：福田
招收对象：高中
开设课程：DSE
地区：南山
招收对象：初/高中
开设课程：加拿大课程
地区：南山
招收对象：学前/小/初/高
开设课程：A-Level 、AP课程
地区：福田
招收对象：小初
开设课程：IB课程
地区：南山
招收对象：学前/小/初/高
开设课程：AP课程
地区：南山
招收对象：高中
公办国际部和民办国际化课程学校哪个更好
就教学质量来说，公办和正轨的民办其实没有太明显的差别，但是每个国际化课程学校的教材和教学形式不同，很多学校是有分层次教学，所以普通差别不大，假如能凭仗本人的实力考上和本人成果相对来说能被录取的学校来讲，都是十分互不错的了。
