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北京市昌平区私立汇佳学校怎样
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发布时间:2023-08-21编辑:佚名

招生信息招生简章在线报名走进北京市私立汇佳学校招生对象:小:G1-G6年级学生;初:G7-G9年级学生;高:G9-G12年级学生入学要求:经过学校入学评估考试科目:笔试+面试管理和教学方面北京市私立汇

北京市私立汇佳学校

招生信息
走进北京市私立汇佳学校
招生对象:

小:G1-G6年级学生;初:G7-G9年级学生;高:G9-G12年级学生

入学要求:

经过学校入学评估

考试科目:

笔试+面试

管理和教学方面

北京市私立汇佳学校一直秉承着严要求、高标准的理念,为学生提供更好的教育。学校教师团队由300多位拥有丰富教育经验的教师组成,其中外籍教师近100人,绝大多数中教都有海外教育背景,具有硕士以上学历,他们注重学生个性化的发展,采用灵活的教学方法,以提高学生综合素质为目标。

北京市私立汇佳学校课程设置

【课程体系】

小部:IB-PYP课程

初部:IB-MYP课程

高中部:IBDP课程

北京市私立汇佳学校校风如何

北京市私立汇佳学校一直以其积极向上的校风而受到广泛认可,倡导健康、平等、积极的学习氛围,以塑造学生的良好品格为校园文化的核心。私立汇佳学校在校风建设上秉承着不攀比、不露富的理念。学校注重培养学生的正确价值观和良好的行为习惯,强调个人的内在素质和道德修养的培养。在学校的氛围中,学生们被鼓励关注个人的成长与进步,而不是盲目攀比和追求外在的物质享受。这种校风塑造了学生们的健康心态和积极向上的生活态度。

汇佳学校致力于提供优质的教育资源和个性化的教学模式。学校拥有一支高素质的教师团队,他们富有经验、充满激情,并且致力于激发学生的学习兴趣和潜力。学校注重培养学生的创新思维和实践能力,通过多种教学方法和活动,激发学生的学习热情,培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。

此外,汇佳学校也注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。学校鼓励学生积极参与社会实践和公益活动,培养他们的社会意识和责任感。学校组织丰富多样的课外活动和俱乐部,为学生提供展示自己才华的平台,同时培养他们与他人合作的能力和团队精神。

北京市私立汇佳学校办学优势

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    突显双语双文化的办学宗旨

    一直秉持双语双文化的办学宗旨,旨在培养立足于中国文化、具有国际视野的终身学习者。

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    坚持尊重差异的教学原则

    非常尊重学生的个体差异,在这里每个孩子都可以找到适合自己发展的空间。

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    在汇佳大社区里实现资源共享

    汇佳学校是一个大社区,所有教育资源有效整合,以支撑IB全体系项目的实施。

IB的课程设置

IB不以世界上任何一个国家的课程体系为基础,而是自成一个体系广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性又有自己教育理念发展下的独特性。

IB课程分为三种:

IB早期课程PYP(PrimaryYears Program)。

IB中期课程MYP(MiddleYears Program)。

IB高中课程IBDP(InternationalBaccalaureate Diploma Programme)。

PYP项目为3-12岁的学生而设计项目非常灵活足以满足所任何一个国家和地区当地课程的需要。

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    北京中加学校

    北京中加学校成立于 1997 年,是北京市第一所实施中外合作普通高中教育的新型学校, 坐 落在北京市通州区丛林庄园,占地 110 亩。合作办学的中方是北京师范大学附属实验中学,外方是加拿大纽宾士域省教育部和加拿大加皇国际教育集团。学校成立以来已有近万名学 生毕业,

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    中育贝拉国际高中

    中育贝拉国际教育集团隶属于三盛教育。中育贝拉国际高中北京校区位于北京市大兴 区,专 注为 9-12 年级提供国际高中教育,始终坚持“用良知做教育、以真爰育生命’’的教育理念, 致力于培养兼具“中国灵魂”和“世界眼光”的国际公民,帮助更多孩子走进世界**。

  • 北京市第八中学国际部.

    北京八中是一所具有优良传统的百年**,是素质教育的先驱。北京八中是北京市示 范性高 中,是北京市六所普通高中新课程新教材实施**示范校之一。八中也是北 京市最早对外 开放的中学,是联合国教科文俱乐部成员,北京市汉语推广基地学校,西 城区国际交流示范校。

读国际学校优势

课程体系丰富,是国际学校的一大优势所在。在国际学校不仅可以充分学习到中国国家课程体系,同时还会接触到国外优质的教育资源。

国际学校的教育资源相对于其他普通学校的教育资源而言,在拓展学生视野上更具有显著意义,且对于吸引学生学习思考具有较大的帮助。

从某种意义上讲,学会考试只能用于一时,但学会学习可以受用一生,学会科学学习思维模式则能够受用几代人。

在国际学校培养的这种全方位全过程全流程的学习思维模式,就具有这样的显著效应。

国际学校
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