深圳万科双语学校
沉浸式双语教学,学科课程融合,小班制构建个性化教学场景
立即报名深圳万科双语学校沉浸式双语教学,学科课程融合,小班制构建个性化教学场景立即报名招生信息招生简章在线报名深圳万科双语学校招生简章招生对象:小初入学要求:经过入学评估考核课程体系:双语课程深圳万科双语学校
深圳万科双语学校教学
深圳万科双语学校注重提供优质的教学。以下是学校的教学方面的一些特点:
双语教学模式:学校采用双语教学模式,使学生能够在学习中同时掌握中文和英文的表达能力。学校注重培养学生的语言表达能力和跨文化交流能力。
优秀的教师团队:学校拥有一支高素质的教师团队,他们具有丰富的教学经验和专业知识。教师们积极探索教学方法和教学资源,致力于为学生提供优质的教学。
先进的教学设施和资源:学校配备了现代化的教室、实验室、图书馆等教学设施,为学生提供良好的学习环境。学校还提供丰富的教学资源,包括图书、多媒体教材、在线学习平台等。
实践教学和综合素质培养:学校注重培养学生的实践能力和综合素质。通过各种实践活动和社团组织,学生能够参与实际项目和团队合作,培养创造力、领导力和团队合作精神。
品德教育:学校注重学生的品德教育,培养学生的社会责任感和道德素养。学校通过课程和活动,引导学生树立正确的价值观和行为准则。
深圳万科双语学校教学风格
深圳万科双语学校的教学风格注重学生的全面发展和个性化教育。学校鼓励学生积极参与课堂互动,培养他们的思维能力和创造力。教师们注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力,通过启发式教学和实践活动来激发学生的学习动力。
深圳万科双语学校注重培养学生的语言表达能力和批判性思维能力。教师们积极引导学生进行讨论和辩论,培养他们的逻辑思维和分析能力。学校也鼓励学生参与各类演讲、辩论和演出活动,提高他们的演讲技巧和自信心。
此外,深圳万科双语学校还注重培养学生的团队合作和社交技巧。学校鼓励学生参与各种团队项目和社区服务活动,培养他们的领导能力和合作意识。
综上所述,深圳万科双语学校的教学风格注重学生的全面发展,强调个性化教育和实践能力的培养,以及语言表达能力、批判性思维和团队合作的培养。
万科双语小班制构建个性化教学场景,让每一位学生获得全面细致的关注,成为独特的自己;沉浸式双语教学,学科课程融合,提高学生的综合素养,突显优秀的思维品质和表达能力;全球化教育合作,社会顶尖资源整合,使学生更好地适应未来世界;科学评价方式,聚焦学生自身刻度,关注过程,促进每一位学生的全面发展。
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为什么要双语学习
双语学习有很多好处和重要性,以下是一些主要的原因:
全球化需求:在当今全球化的社会中,跨越语言和文化的交流与合作越来越普遍。掌握多种语言可以帮助个人更好地适应和参与国际交流,扩大就业机会和国际合作的范围。
职业竞争力:掌握多种语言的能力是一个重要的竞争优势。在许多行业和职位中,对于具备多语言能力的人才有更高的需求。双语学习可以提高个人的就业竞争力,为未来的职业发展打下坚实的基础。
跨文化意识:学习第二语言可以帮助人们更好地了解和尊重其他文化。通过学习其他语言,我们可以更深入地了解其他国家和地区的文化、价值观和传统,增强跨文化意识和交际能力。
认知发展:学习多种语言可以促进认知发展。研究表明,多语言者在注意力、思维灵活性、问题解决能力等方面具有优势。双语学习可以锻炼大脑,提高思维能力和学习能力。
个人成长:双语学习可以带来更广阔的视野和更深入的思考。通过学习不同的语言和文化,我们可以更好地理解世界,拓宽自己的思维和观点,培养自信心和自我意识。
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年,是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区,学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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作为诺德安达教育集团大家庭的一员,深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台,将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生,使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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深圳国际交流学院(Shenzhen College Of International Education)创立于2003年,是英国剑桥考试院(CIE)、国际学校委员会(CIS)、爱德思国家学历与学术考试机构(Edexcel)授权的全日制国际高中,还获得美国大学理事会(The College Board)的AP课程授权。
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不同于程式化的“双语教学”,城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念,旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力,而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外,其他课时均由专职外教授课。
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STEAM课程简介
STEAM课程是一种综合性的教育模式,它将科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)和数学(Mathematics)等学科融合在一起,通过跨学科的学习和实践,培养学生的综合能力和创新思维。
STEAM课程的核心理念是将不同学科融合在一起,通过项目学习、探究学习等方式,让学生在实践中应用学科知识,培养他们的实践能力和创新思维。STEAM课程注重学生的实践和实际应用能力,通过解决问题和创造性的活动,培养学生的问题解决能力、团队合作能力和沟通能力。
STEAM课程的教学方法和内容非常灵活多样,可以根据学生的兴趣和能力进行个性化的设计。它可以通过实验、设计、制作、艺术创作等方式,激发学生的学习兴趣和积极性,培养他们的自主学习和解决问题的能力。
STEAM课程的目标是培养学生的综合能力和创新精神,让他们具备面对未来社会的挑战的能力。它强调学科之间的融合和互动,培养学生的跨学科思维和综合能力,从而更好地适应快速变化的社会和科技发展。