发布时间:2023-05-11 编辑:佚名
深圳城市绿洲学校多元化课程体系优质教学环境双语教学立即咨询招生信息录取条件查询备考咨询走进深圳城市绿洲学校招生对象:1-9年级相关课程:1-6年级:中英双语课程7-9年级:九年级GCSE进阶英语课程留
深圳城市绿洲学校
多元化课程体系 优质教学环境 双语教学
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相关课程:
1-6年级:中英双语课程 7-9年级:九年级GCSE进阶英语课程
深圳城市绿洲学校规模概况
教学楼共有5层,教师办公室、活动室、礼堂均在一栋楼内。地下室一层是饭堂和体育室,整体面积不算很大。学校基础设施完善,有科学实验室、信息电脑教室、美术教室、音乐教室等功能教室。
所有教室配置有最新的现代化科技,更有家校平台,确保家长、老师和同学们有需要的时候保持及时的沟通。
城市绿洲学校特色
小班制: 坚持实行精品化的小班额制。一个年级四个班,每年班级会重新打乱分班,班主任会留任同一年级不随班升上去。
重视阅读: 老师非常注重双语的阅读能力,每年都有阅读任务,科目老师会根据能力给孩子分配书本。孩子在低龄阶段进行了大量的英文阅读,打下坚实基础,据了解,有同学移民出国,语言过渡非常顺利。
双语教学: 不同于程式化的“双语教学”,城市绿洲学校奉行“双母语”教学理念,旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力,而不仅仅是加强英语教学。中外籍学生一起上课,除中国语文与中国数学外,其他课时均由专职外教授课。融知识于生活,从生活中求知,学校推行开放自主的国际教育方式。
深圳城市绿洲学校录取率
①入学综合测试笔试及面试。
②插班生提前与招生顾问预约考试时间。
③如契合以下条件学生,可取得优先录取资历:具有优秀的听说读写根底,同时取得雅思、托福成果者;担任学生干部或曾取得区级以上学科类三等奖以上者。
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城市绿洲学校优点
课程优质
学校立足中英文双母语教学,**融贯中西之长,旨在培养具有国际视野和胸怀的青少年。学校小学阶段运行英国国家课程体系(National Curriculum),中学阶段运行剑桥国际课程体系(Cambridge International Curriculum)。孩子们毕业后凭借获得的全球广泛认可的成绩证书,可以与以英语为主要教学媒介的英、美、加、澳、香港等世界各主要国家和地区的学校接轨,继续升读深造。学校注重对学生动手能力、创造力和分析解决问题能力的培养,并且寓教于乐,通过大量课内外活动激发孩子们的学习乐趣和想象力。
设施完善
学校基础设施完善,据择校君了解,学校有科学实验室、信息电脑教室、美术教室、音乐教室等功能教室和各项设施为孩子提供了顶尖的学习环境,所有教室配置有最新的现代化科技,更有家校平台,确保家长、老师和同学们有需要的时候保持及时的沟通。学校课程设置以学生为中心,尊重学生个别的学习差异性,通过**的教学设施和资源包含互动式教室,目标支持教师们在各个班级中可能遇到的不同的学习需求和学习模式。
师资丰富
学校的教师团队成员来自于英美等十多个国家和地区,他们除了有过硬的资历和丰富的经验外,更给学校带来多元的文化和多角度的视野。除中文课以外,其他所有科目均由外籍教师执教,务求为孩子们将来留学海外做好充分的语言、知识与能力准备。
申请入学
是否符合招生入学要求
深圳城市绿洲学校入学备考课程
深圳城市绿洲学校入学考什么?
深圳城市绿洲学校如何准备?
入读城市绿洲学校后应该如何衔接国际课程?
双语教育优点
带来多样性:学习两种语言可以让人们在年轻时自由互动,因为他们不能被语言分开,特别是如果他们来自不同的社区。
它提供了一个更光明的未来:学习两种不同的语言让学生即使在未来也很光明。当学生访问不同的地方时,他或她可以与该地区的人很好地交往,因为他或她对他们在外面说的语言有很好的理解。
提高工作记忆:教授两种以上的语言,使学生记忆力好。用第二语言教授时,学生会更多地理解概念。
它鼓励智慧:一次学习两种不同的语言可以从小培养学生。学生会知道很多事情,而只学习一种语言的学生不知道或不理解。
工作机会:学习过两种不同语言的学生有很高的就业机会。他们将来可以成为翻译或教师。
它提供了一种学习更多的方法:学习两种语言可以让学生获得更多的知识。一些学生会想了解其他社区的文化和社会活动。
深圳优质国际学校
新哲书院(原讯得达国际书院) 宝安区
学校性质: 私立 国际学校
课程体系: AP
留学国家: 英美奥加香港等,主要以美国方向为主
学校介绍: 由深圳实验学校高中部AP班发展而来,书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录...
万科梅沙书院 盐田区
学校性质: 私立 国际学校
课程体系: AP课程、A-Level
留学国家: 美国 加拿大
学校介绍: 万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办,委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校...
深圳国际预科学院 南山区
学校性质: 私立 国际学校
课程体系: IPC课程、美式初高中课程
留学国家: 美国、英国、澳洲、加拿大、欧洲、中国香港等
学校介绍: 助力上千名学生进入世界**,并获批加入了美国大学理事会,成为AP国际学校成员,办学成果斐然...
国际学校院校 重点推荐
深圳国际交流学院
创立于2003年,是英国剑桥考试院(CIE)、国际学校委员会(CIS)、爱德思国家学历与学术考试机构(Edexcel)授权的全日制国际高中,还获得美国大学理事会(The College Board)的AP课程授权。
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深圳博纳学校
是一所独立**美国国际学历认证、颁发美国初高中学历文凭的民办国际化中学。博纳已经****认证获得“美国西部学院联盟WASC后备学校资格,涵盖7到12年级,为博纳毕业学生颁发国际认可的美国学历。
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深圳南山国王学校
深圳南山国王学校是英国坎特伯雷国王学校在海外的第 一间分校,英国坎特伯雷国王学校建立于 1400 多年前,以卓越的学术成绩和课外活动闻名。深圳南山国王学校面向所有国籍并招收的 2 至 18 岁学生。
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深圳中学国际班
深圳中学创办于1947年,深圳中学作为以这座城市命名的中学,一直坚持“追求卓越、敢为人先”的精神,紧紧追随国家尤其是“深圳”的前进步伐,在课程改革、拔尖创新人才培养、国际教育、艺术教育、科技教育、文化建设、服务社会等方面做了大量的探索实践,成为深圳教育的窗口和文化名片。
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深圳蛇口国际学校
成立于1988年,致力于满足多样化的教育需求的外籍人士在深圳和香港地区。SIS是由国际学校服务(ISS) 新泽西州普林斯顿值得注意的是,蛇口国际学校是在深圳地区一所学校,完全是由西方认可的学校和学院协会(WASC)来自美国,和中心学校的课程和教材开发(不合作国家) (中国认证)。
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东莞东华文泽学校
东华教育集团,作为大湾区颇具实力和影响力的教育集团,旗下的国际学校—东华文泽学校(简称TWIS)于2019年9月份正式开学,TWIS 是一所鼓励学生好奇心、创造力和批判性思维,以及接受多样性和国际思维的 K12国际学校,致力为3-18岁的学生提供STEAM教育、IB体系与教学概念驱动的探究性课程。
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IGCSE对申请大学的帮助
作为目前全球中学生考试人数最多的国际预备课程,IGCSE成绩在全球具有广泛认可度,很多世界顶尖院校都认可申请者提供初中阶段(9-10年级)IGCSE成绩,如:美国加州系统的大学;加拿大排名前三的麦吉尔大学,英属哥伦比亚大学等。
一般来说,IGCSE最少需要学习5门科目,普遍学生会学8-10门。绝大多数国际学校都会让IGCSE阶段的学生必修数学,物理,化学,语文和英语,其中很多中国的学校都会安排数学科目提前学完,然后直接学习A-Level。
对于刚转入国际学校的学生来说,IGCSE的课程能让学生适应英文学习和考试,尤其是针对在初中阶段没有开设的科目,如果直接进入A Level阶段学习会相当困难。而IGCSE是很好的衔接课程。IGCSE阶段的学生要清晰合理的做好3-4年学习规划,比如确定大致专业兴趣及目标院校;AS阶段细化专业方向,目标成绩,语言成绩;A2升学计划,另外还有语言基础不可忽视。良好的学习规划,直接关系到你今后能读哪所大学。
如何选择国际学校
1、看口碑
也就是美誉度,一个学校品牌的核心。新浪网今年6月针对6800个家庭的问卷调查显示国际学校在读生家长90%以上具有本科以上学位,其中35%拥有研究生以上学位,50%家庭年收入在100万人民币以上。
不难判断,国际学校的家长是一个具有高知识程度和高收入特质的小圈子,相互认识的很多,不同国际学校的家长可能是朋友、邻居、同事。由此,国际教育学校的品牌传播方式只能是靠口传,商业策划和招生广告在这个领域的作用十分有限。
虽拥有豪华的团队,高大上的校园,但只做表面文章,不抓教学质量,同样有可能被这群独立思考的家长所抛弃。
2、看创办人背景
个人觉得可以了解一下学校创始人的背景和学校发展途径,很可以用来判断一家学校的特点和风格。民办国际课程学校的创始人主要分两类,教育家和热心教育事业的企业家。
3、看国际认证
抛开学生和教师的多国多文化属性,没有国际认证的学校不能算国际化教育。常见的针对院校的认证如 国际学校委员会CIS(Council of International Schools)、美国西部院校联盟WASC(Western Association of Schools and Colleges)、中蒙国际学校联盟等等。
学校开设的课程同样需要获得授权和认证,没有全球化的认证的课程不能算国际课程,比如现在大热的IB、AP、A-LEVEL等等。
4、看师资
国际学校最大的一块成本就是人力成本,很多学校人力成本占到全部支出的75%-80%。北京很多国际学校在官方网站上公示教师的工资待遇,60万年薪的一线教师算是公开信息里最高的了,一般在40万左右,再低就很难招到好老师。
5、看生源
哪个学校出中高考状元对于传统教育十分重要,对于国际教育则没有状元这个概念,因为大学是申请方式的。
有的家长觉得你学校有进哈佛耶鲁普林斯顿的毕业生就说明你们的教育水平高。必须客观的说:个体的所谓成功并不适合作为择校的**条件,因为行家都明白所谓“牛孩”的经验是无法复制的。不能忽视天赋和家庭教育的成功,学校把一个年轻人进入一所**大学的所谓成功揽在自己身上是很片面的。