招生信息招生简章在线报名清澜山学校招生简章招生对象：幼儿园、小学、初中、高中相关课程：采用清华附中国际课程，中西合璧的教育理念留学国家：美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰清澜山学校清澜山学校虽然是一
清澜山学校
清澜山学校虽然是一所国际学校，但是在弘扬中国的传统文化上也是下了大功夫，除了刚才提到的书法课外，该校在课程体系也选取了国家的课程精髓。该校校长辛颖介绍，清华附中及清华附中国际部经过多年实践，在研究美国课程的基础上，结合国家课程精髓，兼顾中、西方教学优点，研发了适合我国不同年龄青少年发展的国际课程体系，即THIPC（清华国际小学课程）及THCAC（清华中美合璧课程）。
据介绍，该校的核心课程除中华文化课外，数学、科学、人文、艺术等课程，都在认真分析对比美国、新加坡等国家的课程，相互补充、有机融合，让学生在学习过程中了解西方文明，感受多元文化。值得一提的是，学校除语文以及中国人文学科外，其余学科均采用全英文教学,把ELA（English Language Art）课程摆到了学校课程建设的重要位置。
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严格按照国家课程标准完成教学目标与基本课时的基础课程，促进学生基础学力与基本素养的高水平发展。
2
以学科知识体系为主线，以主修、辅修为学习形式的拓展课程，满足学生不同方向与不同层次的发展需要。
3
以综合实践创新能力培养为目标，以PBL形式呈现的跨学科的研究课程。创造研究条件，教师专业指导，让每一个学生都有充分发展的机会，激励学生自主学习、主动探究和实践体验。
4
围绕“仁爱、自由、开放、合作”核心价值观，在自主参与基础上，以主题活动等形式展开的实践课程。不仅是学科知识的整合，更是适应社会和个体成长的需要。
是否符合招生入学要求
怎么学习AP课程
以物理为例，首先下半年提前做好学习规划，可以先进行基础阶段的学习，主要复习基本概念、定理、经典例题、章节训练，在这个阶段一定要把所有的概念搞透彻，这样才有为后面做难题打下基础。
其次，1月份到4月份可以进行精练阶段，主要进行大量的刷选择题，学习大题的解题规范，总结大题的答题规律。在这个阶段重点把之前学习过的知识进行强化记忆以及提高做题效率，大题的答题步骤、实验题的设计步骤、简答题的定理描述是大家失分的重灾区，这些不属于物理知识范畴，属于物理规范，练就得分，不练就失分。
最后就是考前冲刺阶段，模拟考试，计时刷题，熟悉考试场景，不断查漏补缺，达到考试状态。
每年考试都在5月举行，准备考试也是需要一定的时间的，大家如果有这方面的打算，要尽早做准备。
A-LEVEL课程的难度
A-level课程由于对学生选课要求比较宽松，一般3-4门即可，同时也不强制要求参加很多课外活动等，相对IB课程，A-level课程总体难度低一些。
还会有不同的考试局，相当于我们中国有不同的省可以自己命题，各个学校根据自己的情况来选择不同的考试局。多数是CIE和EDEXCEL这两个考试局。其中CIE是公认的最难的。有些学校甚至在不同的科目上选择不同的考试局，但每一个考试局的成绩都被认可。
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国内的国际学校越来越多，办学模式有哪些也不知道，但是哪一种才比较合适自己的孩子呢？
那么我就来给大家一个分类吧：
1、外籍子女学校外籍子女学校是为了给外籍人员在中国境内接受教育提供方便而成立的学校。可实施学前教育和普通中小学教育，完全采用外国的教育教学模式。外籍子女学校通常只能招收非中国国籍学生。
2、双语国际学校双语学校由中国教育部批准，为体制内办学，国际化教育学校教学招收中国籍的学生，以双语为主，课程都是为了申请国外大学做准备的，而且部分课程体系会根据中国学生的情况自研开发。
3、公立学校国际部学校是示范公立的高中开办的中文合作的项目班，会给学生安排成熟国际课程体系性的课程，和学习国内高中课程，修够学分以获取国外高中毕业证书，大多以中籍教师为主。
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年，是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区，学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生，使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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深圳国际交流学院（Shenzhen College Of International Education）创立于2003年，是英国剑桥考试院（CIE）、国际学校委员会（CIS）、爱德思国家学历与学术考试机构（Edexcel）授权的全日制国际高中，还获得美国大学理事会（The College Board）的AP课程授权。
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不同于程式化的“双语教学”，城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念，旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力，而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外，其他课时均由专职外教授课。
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