国际小学
课程方向 IGCES GCE A-Level
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深圳曼彻斯通城堡学校MORE>>深圳曼彻斯通城堡学校办学特色学校主要教学语言是英语，其中一至九年级学生将学习英国国家教育课程，及精心设计的中文课程。十至十三年级学生将进行IGCSE（国际普
学校主要教学语言是英语，其中一至九年级学生将学习英国国家教育课程，及精心设计的中文课程。十至十三年级学生将进行IGCSE（国际普通中等教育）及GCE A-level（英国高等教育A级）课程的学习。同时也将提供丰富的体育、艺术。
深圳曼彻斯通城堡学校
校长是前任爱丁堡曼彻斯通城堡学校的校长，在爱丁堡曼彻斯特城堡学校工作了20年。
升学指导顾问是前任爱丁堡曼彻斯通城堡学校副校长，在爱丁堡堡曼彻斯特城堡学校工作40年之久，拥有丰富的升学经验，且与英国知名大学保持良好互动。
师资力量雄厚：92%为外籍教师，绝大部分为英国国籍。83%的曼校教师拥有硕士学历，其中不乏剑桥等世界知名学府的教育背景，有着丰富的教学背景，绝大部分拥有五年以上海外教学经验。
2020年毕业生世界百强**录取率100%，全英TOP30**录取率100%。
除了学术上的研究，曼彻斯通城堡学校不仅拥有优秀的音乐、舞蹈、戏剧、美术教育团队，也为高品质的课内外艺术教育提供各项专业设施。与英国皇家音乐学院、LAMDA还有著名音乐人合作共同将孩子们的艺术热情点燃。
曼彻斯通城堡学校雄厚师资
校监 Andrew Hunter
Andrew Hunter于1998 年担任曼彻斯通城堡学校校长职务。
校长 Chris Lynn
Chris来自爱丁堡，在英国顶尖**巴斯大学获得教育管理硕士学位。Chris自1991 年以来一直从事教育工作，拥有丰富的教学和管理经验。
小学校长 Sophie Jane Brooks
Sophie在伯明翰大学攻读了希腊学和罗马学的学位，之后在埃克塞特大学完成了她的教育学研究生课程，专攻小学。
中学部校长 Daniel Hilton
Daniel在伯明翰大学取得数学教育学研究生学历。
曼彻斯通城堡学校年级课程方向
曼彻斯通城堡学校办学特色
深圳曼彻斯通城堡学校的教学团队，超过80%为英国籍教师，所有教师均具有学士以上学历及英国或国际教师资质认证，同时具有在英国或国际学校丰富任教经验。
多年来，曼彻斯通城堡学校保持这极优异的教学与体育竞技成绩，及突出的业界声誉。
曼彻斯通城堡学校招收5至18岁的学生。在各个学年阶段，学校以创新且严谨的态度设计语言课程教学，将东方的严谨学习态度和西方的全民教育精神相融合，让学生为高等教育做好充分准备。
合唱队：学校合唱队（女高音、女低音、男高音和男低音）在我校发挥重要作用。意向参加合唱队的学生入队时无需面试，欢迎感兴趣学生报名。校合唱队为学生提供许多校内外大型活动的表演机会，届时合唱队成员更有机会在海内外进行合唱巡演，合唱队旨在激发学生对音乐的热情，理解音乐非同凡响的魅力与价值。
Schola合唱队：Schola（女高音、女低音、男高音和男低音）为我校高阶合唱队，声乐修养与水平较高的学生可在Schola合唱队体验更有挑战性的合唱表演，Schola合唱队的表演通常为无伴奏式清唱。
Clan合唱队：Clan合唱队成员，在教师的指导与帮助下，有每年参加Clan音乐比赛的机会。
摇滚乐队：每学年，摇滚乐队的成员在教师的指导与帮助下，有机会在本校进行定期的乐队表演，更有进行网络公演的宝贵机会！我校为学生配置**质的艺术设备，如全新的学校录音室和壮观的学校礼堂，为广大学生带来福祉。
Busker音乐角：Busker音乐角坐落在校园内一片优雅的室外场地，供学生们课间集会，小伙伴们可以聚在一起休闲娱乐。音乐角内配有公用麦克风，校内所有成员均可在学校技术员的帮助下使用此麦克风。
音乐技术社：在音乐技术社，学生可以在最新数字技术的帮助下学习声音控制与乐曲创作。
管弦乐团 & 初级管弦乐团：在学校管弦乐团的活动中，学生有机会演奏各类乐曲，种类广泛，从电影配乐到经典歌曲。两个乐团的成员每年均有机会在学校重大场合进行乐器演奏。
华乐团：为提升学生欣赏中华传统文化的意识，学校鼓励学生积极参与到中华传统乐器的学习中。
独奏表演：音乐特长生有机会定期进行各类音乐独奏表演，在重大场合和音乐会中表演个人才艺。
深圳曼彻斯通城堡学校的年级课程是怎样的
早期（幼儿园）
MIS幼儿班将使用英格兰的幼儿预科课程（EYFS）作为基础，为我们最小的孩子规划和提供参与自主的和适当的学习经验。
该课程是一种以游戏为基础的课程，为英格兰所有5岁以下的儿童设定了教育标准。主要的意义是以孩子为中心的、以游戏为基础的体验，鼓励他们独立，并让幼儿有机会成为快乐和自信的学习者。它还为他们提供了在第二年进入一年级之前发展其语言技能的机会。
EYFS包括七个学习领域。而主要领域包括“沟通和读写能力”、“身体发展”和“个人、社会和情感发展”，这些被认为是所有其他学习领域的基础。其他四个具体领域是“读写能力”、“数学”、“理解世界”和“表达艺术和设计”。
MIS的小学
到了小学，孩子们使用一个独特的组合曼彻斯通城堡学校爱丁堡初级课程、英国国家课程、国际小学课程(IPC)，提供核心科目结构以及创造力、个人发展和发展国际思维。
英格兰的国家课程结构精巧，受到全球数千所学校的重视。它使您的孩子的进度得到单独跟踪，使学校的老师有空去为您的孩子提供他们所需要的支持和挑战。它还创造了一个环境，您的孩子可以在其中成为学习旅程不可或缺的一部分。
国际小学课程（IPC）是世界上发展最快的课程之一，在92个国家/地区的1,600多所学校中使用。IPC植根于对孩子大脑发育的理解，为将来的成功和对更广阔世界的欣赏奠定了基础。
MIS中学
到了MIS的7-9年级，是您的孩子巩固知识和技能，准备进入高中的时间:从基础科目知识和A Level到IGCSE，从国际思维到大学入学作为独立和批判性思维技能。
作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
A-level学校该上吗
A-level学校培养的学生英语能力肯定要好，毕竟要在国外学习2年左右，其它方面就看自己怎么学了。
A-level学校是国内高校与国外高校合作举办专业本科学士学位教育。由国内学院承担教学管理，按照国外的教学计划、教学大纲和英文教材，采取双语及全英文授课的模式培养国际型复合人才。
A-level学校一般采用国内1-2年，国外2-3年，现在大多数是英语国家的联合培养，在国内进行英语培训及专业基础课的学习，然后去国外大学完成学业。
英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level ）简称A-level课程，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。
“过了这个暑假，我们家儿子就要上学了。小区里好几个和儿子一般大的小孩，早被家长送去上A-level学校了，到底有没有必要上啊？”日前，李女士在家长QQ群中问道。此言一出，立即引起众多家长的讨论，有人说要上，可以更好地衔接国际化教育；也有人反对，认为学习过多会影响孩子的学习兴趣，这让李女士更为纠结。
A-level学校秉承“中西融合，素质教育”的办学理念，融合中国基础教育的传统优势、世界先进教育的精华，将国际先进的教育思想、内容方法和中国传统文化相结合，为学生提供较优质的国际化教育。
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上国际学校优点
与海外**大学关系密切：国内目前著名的国际学校均与海外著名大学的招生部联系紧密。**招生官大多对这些学校非常熟悉，甚至每年都会例行拜访学校，了解学生，相较于只能靠DIY申请海外**的普通高中生，国际学校在这方面的确能为学生提供非常丰富的资源。
而通过与海外院校的密切交流，国际学校对学生创造力和团队协作力的培养也会做出一些有针对性的调整，这对海外院校的申请往往会起到至关重要的作用。
外籍教师提供教学质量保证：国人常说一分钱一分货，这个理论用在教育上也同样有几分道理。校方花了大价钱从海外聘请来的外籍教师通常不是籍籍无名之辈，甚至往往是早已盛名在外多年的业内精英。
而在课程方面，无论校方采用的是IB还是AP，课程内容均广泛灵活。这对提升学生的思维层次丰富度以及开阔眼界都十分有帮助，各类科目都可以打下坚实的基础，未来申请**阶段则会有更多的选择，不再被高考的独木桥所局限。
全球化的同学人脉网络：由于相对较高的学费，国际学校的就读学生家庭背景通常也非常不错，家长多为各个领域的精英人士。故而，许多家长把孩子送入这些学校的原因也多是希望帮孩子从小打造一个属于自己的人脉网络。
与来自世界各地的同龄人交流，也有助于学生对各种文化都有所了解，看待问题也会拥有更高的包容度。
对学生批判性思维的塑造和培养：国际学校的宽松管理在思维方式的培养层面体现得最为明显，校方通常会十分重视对学生批判性思维方式的塑造，鼓励学生从不同角度来看待问题，而非给出一个模式化的标准答案。
