深圳道尔顿新华公学关于我们优质教育发展项目国际先进水平的优质化优秀的中国学校了解更多招生简章招生对象：小学、初中小班制20人，分层教学主要教学语言：中文和英文了解更多深圳道尔顿新华公学学校位于深
深圳道尔顿新华公学
学校位于深圳大学城，南山区留仙大道东段与学苑大道交汇处，毗邻南方科技大学、清华大学伯克利学院和南山智园。学校按小学、初中，每个班20名学生。学校定位是建设一所具有国际先进水平的优质、国际化、特色化学校，满足高端社区对优质教育的选择性需求。
学校一期占地2.4万平方米，建筑面积3.2万平方米。除常规的教学、体育、生活设施外，还有stem综合科技创新实验室、岭南生态环境体验馆、学习资源中心、乒乓球馆、室内高尔夫馆、中华文化馆、国际文化村、视觉艺术中心等，演艺中心和学校广播室。
深圳道尔顿新华公学雄厚师资
李秀艳 特级教师
中学语文高级教师、特级教师、教龄四十年。曾荣获省级、市级、区级教育教学优秀教师、班主任荣誉称号。市一级语文教学能手；教学论文曾在**、巿级、区级等刋物上发表。在培养学生的阅读和写作能力上著有成效受到领导的尊敬老师们的敬重学生的爱戴家长的信赖！
Wills Patrick Thomas ESL教师
Patrick老师是我们非常熟悉的老师了，他来自美国宾夕法尼亚，今年不仅是他开始教学生涯的第7年，也是他加入道尔顿的第三个年头了。他作为戏剧老师一直深受孩子们的喜爱。孩子们能在他的课堂上愉快的学习音乐，表演戏剧，彰显舞台魅力，并收获个人自信和团队合作的集体荣誉感。
黄宝欣 小学数学
中共党员，2016—2017学年在全国希望杯邀请赛获得“希望杯”数学竞赛优秀教练，数学教育优秀园丁称号。我热爱教育，享受和孩子们一起成长，见证着在教育熏陶下孩子们身上闪烁的人性之美，亲身参与到孩子们的成长中，使我一直深信着爱就是教育，没有爱便没有教育。
Ivana Obradovic 美术老师
Ivana老师来自塞尔维亚，于2011年取得平面设计硕士学位，并于2018年获得120小时国际英语教师资格证书。她从2010年就开始从事美术教学，并希望**她的课堂来提升孩子们的艺术鉴赏能力。Ivana老师性格温和，长相甜美，思维活跃又充满爆发力，深受孩子们的喜爱。
优秀师资
学校拥有一支富有教育理想、适合未来教育、高度敬业爱生的优秀职业教师团队。教师团队面向全球优选优聘，一线教师由中方特级教师、省市级骨干教师、国际教师、海归及双语教师及专业特长教师组成，主要学科均由特级教师、省市级**、学科带头人、省市优质课一等奖获得者和中高级教师领衔。已有三十多名教师获得国际道尔顿教师资质，二十余名教师在国际、国家、省、市、区级各类评选中获奖。
将“道德与法治、语文、数学、英语、科学、历史、地理、音乐、美术、综合实践”等国家规定课程划，按“品德与健康、语言与阅读、历史与社会、数学与科技、综合实践、体育与健康、艺术与审美”等课程模块进行归类，并在开齐开足的国家规定课程的基础上融入相应的增益课程进行拓展和延伸。
中华传统文化课、国际文化课、国际礼仪课、国际体验课等课程......国际导师、国学老师精心设计课程，构筑文化环境及语境，增进全球意识，学会尊重共处、合作提高跨文化的沟通能力，提升融入世界的国际素养。
成长支援课、生涯规划课、情绪管理课、领袖素养课、校园节日……学校领袖素质课程满足学生个性化发展，充分锻炼和提升个人综合素质。部分特色课程介绍或图片展示：STEM课、环境生态课、健康学课、图书馆课、国际理解课、生涯规划课、茶艺课、棋艺课、插花手工课、乒乓球课、高尔夫课等。
深圳国际学校
Shenzhen International School
新哲书院（原讯得达国际书院）初高
讯得达国际书院由深圳实验学校国际部发展而来，书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录。
留学方向：美国等
学校性质：私立学校
学院课程：AP课程
招生对象：7年级预备班 7-11年级
深圳博纳学校初高
本校由美国贝尔实验室获奖科学家陈晓民博士、资深留学升学指导张克、深圳著名运营管理专家范武合作联手打造。
留学方向：美国等
学校性质：私立学校
学院课程：美国公共核心课程 AP
招生对象：6-12年级
深圳万科梅沙书院高中
万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办，委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校。
留学方向：美国等
学校性质：私立学校
学院课程：美国课程、剑桥课程等
招生对象：优秀初三毕业生
一、大学申请 AP成绩可以作为申请大学的一个重要筹码, 记得是可以预填分数的哦。目前已有40多个国家近 3600 所大学承认 AP 学分为入学参考标准。不同国家部分优势大学或优势专业，如普渡大学化工工程要 求学生必须在入学前完成一年 AP 化学学习。
二、保 offer 西方大学录取都为预录取，要求学生在录取后继续提供高三后成绩，大学更愿看到学生课程难度与 成绩都保持上升趋势。提供不了高三下学期成绩或该阶段成绩差，大学可撤销录取。而 AP 是大学普遍认 可的高难度课程。
三、提升英语 申请结束距开学仍有7—8个月时间，脱离英语环境，英文水平会下降。学习AP可继续提高英文能力、 增加对西方文化认识。美国高中生在完成申请后仍继续学习 AP 直至期末。对于英文不占优势的中国留学 生，显然没有理由停止前进。
四、转换学分 高AP成绩在美国许多大学可转换学分，降低成本，缩短时间。
五、得到与本土优等生相同的机会 即使申请美国以外的其他国家或一些不给 AP 转学分的美国大学，介于自由选课制度，学生有 AP 知识的积累才有资格跳过低级课程，直接选择高级课程，有利于避开中国留学生圈，有很大机会进入本地 的优秀学生圈，得到更好的教育资源，增加大学文凭的含金量，抓住各种稀缺机会。
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