在这个过程中，们渐渐锻炼控制自己情绪的能力，学会冷静判断 形势，也能渐渐从情绪失控或情绪暴露中吸取教训，自觉努力控制情绪，们通过不断构思、计算、判断和决策，来培养他们的形象思维和逻辑思维能力，达到提高创造力的目的。可以培养人积极进取又谦虚谨慎的美德和儒雅的风度，从而达到修身养性的作用。下围棋，练的就是顶住压力、控制情 绪的功夫。一局棋往往一会儿顺境，一会儿逆境，一会儿又进入漫长的僵持。下棋的过程，就是不断地承受大喜大悲大忧大乐和生死搏杀的紧张感的过程。

（1）启蒙班老师将针对应材施教，采用通俗易懂的语言来教学，让能够完全理解围棋的规则和基本常识，短时间内就能学会下围棋。

（2）提高班老师将以启发式教育方法进行教学，启发的逻辑思维能力，锻炼的判断能力，训练的记忆力和计算能力。其中在训练的逆向思维能力方面有独到的教学经验。

（3）段位班老师将在实战对弈方面给进行强化锻炼，迅速提高棋力；通过下指导棋及复盘尽快找出的弱点和发现的强项，进行针对性的教学。