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孩子在4周岁至7周岁之间极其好动，难以长时间坐下来去思考每一步棋的走法，甚至坐下来没几分钟，心里就想去玩其它方面的东西。这时，老师、父母不用着急，可用引导的方法去引导孩子对围棋的兴趣。
大部分父母可能都没有系统地下过围棋，可以与孩子一同到围棋学校去。父母的理解能力要比孩子强，回来后，可与孩子练习围棋中的基本定式与棋谱，让孩子感觉围棋、认识围棋、锻炼智力，去当好孩子的启蒙老师。
对于孩子学围棋，要让孩子在快乐地学围棋，要孩子在学围棋中找到下围棋的快乐，学棋的过程有时是枯燥无味的，长久以后，有的孩子就会坚持不下来。因此只有在下围棋中找到了快乐，孩子在围棋中才肯去思考，去坚持
大部分职业棋手认为，多做死活题是培养准确计算能力的很好方法，尤其是反复做简单的、不太伤脑筋的死活题。 毕竟下围棋不能一厢情愿地思考，更要正确的计算。
多下棋有助于提高棋力，这是大多职业棋手的共同看法。经常与比自己水平高的人下棋，认真对待每一盘棋，多参加实战，积累经验，下完棋后记得复盘，有诚心，坚持不懈，这是提高棋艺的必备条件。
兴趣是很好的老师，主动学习的态度也是提升棋力的关键。有许多职业棋手在定段前，早已把《发阳论》一类的书籍倒背如流。即使我们目前还达不到那么高的水平，那就把《死活大全》拿出来，反复做个20遍。
两人对局，各拿一色棋，执黑子的先走。棋子放在棋盘的交点上，放下后不能再移动。以后双方轮流一子，直至终局。
“气”是指棋子上下左右紧连的交叉点，也是棋子的出路。一个棋子或许多棋子被对方棋子紧紧包围，它的“气”全被堵住，根据规则，应当立即把它从棋盘拿掉，叫“提子”。
“禁着点”是禁止对方下子的地方。比赛对局中如果对方在此下子，要被判作违例，但准许重新下子。