1、华兹华斯

2、环球

3、新东方

4、启德

5、新航道

6、扬格

7、韩亚

8、纽伦

9、朗阁

10、小站

口语做完了没人给判也是白做

听过自己的录音吗亲爱的同学们?回家录一个独立口语题，你们都有电脑，麦克风不用好的15块的那种就行。录完了带上耳机抱着脸盆听一听，吐出来的不是晚餐就是鲜血有没有!请记住，你是可以自己给自己当评判的，强化上讲过的三个打分标准还给老师了?翻开OG查啊，166页有，187-190页有更详细的标准。录->听->评分->修正>再录周而复始。相信我，你是可以给自己评分的，今晚回家就试试看。You didn't think it could be done only because you've never tried it。

综合口语

在回答综合口语任务时，考生必须综合利用多种语言技能。要求考生首先读，听，然后用口语作答。考生可以记笔记，并利用这些笔记回答问题。在备考时，可以针对一些相同话题的托福阅读和听力材料进行有效练习，并针对这些材料做笔记，尝试学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料，在此基础上口头表述重要的信息，并解释其中相互之间的关联，针对材料中的观点进行阐述，对其中提出的某个问题，提出一种解决问题的方案，并给出相对应的理由。

托福写作最容易被忽视的细节

对于托福独立写作观点的选择一直是所有托福学员觉得写作中比较困难的一个方面。同学们最容易出现的问题就是大海捞针式的搜索，然后选择出几个逻辑上并没有发展的观点来完成整个文章。比如有个题目，有了网络，学校是否还需要。有个同学的中心论点认为需要。在选择分论点时，他的个观点是学校有更好的学习氛围。第二个观点是学校能够有合理的作息时间。理论上来讲，这两个观点都是正确的，但是实际上说，两个观点间并没有联系也没有发展。那么怎么修改呢?我们可以联想学习氛围关联的是智力发展，所以第二个点可以改成学校有助于学生社交能力的发展。第二种修改方法是联系作息时间和身体健康，把两个观点发展成，1.在学校参加学习能够有利于学生的身体健康。2.它还能够有利学生的心理健康。这样两个文章结构的话，就能很好的体现考生的逻辑和发展性。

阶段性检验学习成果

一味埋头苦学，不检验学习成果也是不少考生的问题所在，建议大家阶段性的进行模考或者参加实考，来发现自己的备考是否有效，通过成绩判断自己的弱项在哪里，制定新一阶段的备考计划，并查漏补缺。以大学生为例，在新的学期2-5月中，自己有陆续的备考托福，那么建议在暑假刚刚开始时报名一场托福考试，一方面检验学习成果，另一方面制定备考黄金期的计划，在开学前后也可以进行一次模考或是实考，目的也是相同的。