托福90分基础班
【适合学员】高中英语水平一般，大学英语较弱，或已参加工作，英语多年未接触，基础薄弱的学员
【课程设置】课程分三阶段学习（56次课/197课时）
【课程特点】配置穿插大量的托福英语基础夯实课程，再通过托福听说读写四项精讲精练，扎实基础，实现托福分数目标。
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1.学士阶段托福考多少分：100分以上
语言成绩一直是申请海外高校的硬性要求。可是，大多数申请者的学科水平没有太大问题，但托福成绩一直不给力。根据国内一份留学市场报告显示，在美国排名前五十的院校中，46%要求托福成绩在100分以上。
2.硕士阶段托福考多少分：100分以上
在研究生申请的过程中，各个学科的语言成绩要求各有不同。以商学院为例，如果打算申请美国前三十的**，基本上是需要考到100分;从录取的经验来看，可能得需要105分左右。而如果是工科，像电子工程和计算机，那100分就可以了，不过也有80、90分的例子，而这些学生往往在其它方面比较都会着非常优秀的表现。
深度拓展、西化思维，循序渐进帮助学子取得质的提高
【适合学员】高中英语水平一般，大学英语较弱，或已参加工作，英语多年未接触，基础薄弱的学员
【课程设置】课程分三阶段学习（56次课/197课时）
【课程特点】配置穿插大量的托福英语基础夯实课程，再通过托福听说读写四项精讲精练，扎实基础，实现托福分数目标。
【适合学员】高中英语水平较好，大学四级以上水平，系统培训达到托福高 分
【课程设置】课程分两个阶段学习（36次课/144课时）
【课程特点】托福词汇语法，托福基础听说读写四项精讲，让学生通过精讲精练，实现托福分数目标。
【适合学员】大学四级以上水平，或参加托福考试成绩在75分水平，通过短期精讲训练达到托福成绩
【课程设置】课程为一阶段学习（24次课/96课时）
【课程特点】通过托福基础听说读写四项精讲精炼，学生短期内实现托福分数。
托福100分基础班
【适合学员】高中英语水平一般，大学英语较弱，想通过长期系统的托福培训达到托福高 分的学员
【课程设置】课程分四个阶段学习（80次课/293课时）
【课程特点】通过基础托福识习，托福词汇语法，托福基础听说读写精讲、技巧强化课程，4阶段的学习，扎实基础，实现gao分目标。
【适合学员】高中英语水平很高，大学英语四级水平，想通过系统培训达到托福高 分学生
【课程设置】课程分三个阶段学习（60次课/240课时）
【课程特点】配置穿插大量的托福英语基础夯实课程，再通过托福听说读写四项精讲精练，扎实基础，实现托福分数目标。
【适合学员】大学英语六级水平，参加托福考试成绩在70分左右，想通过精讲强化达到的高 分的学员
【课程设置】课程分两个阶段学习（48次课/192课时）
【课程特点】通过从托福听说读写四项精简精练至强化系统培训学习，循序渐进，突破gao分。
【适合学员】参加托福考试成绩达到80分，短期冲刺高 分学员。
【课程设置】课程为一个阶段学习（24次课/96课时）
【课程特点】通过从托福听说读写四项强化系统培训学习，突破高 分。
托福考到80分属于基础英语水平，申请国外留学可以满足日常生活交流，学习中的基本沟通。
托福90分属于良好水平，可以申请到国外大多数院校，可以比较流利的使用英语交流沟通，理解详细的指示或者说明，理解文章中直接陈述的事实、态度及观点。
托福100分属于比较优秀的水平，可以申请到国际知名院校，托福100分水平词汇量约有9000+，英语基础扎实，能够灵活运用英语，可以准确运用语法、词汇及各种表达方式，听懂各种学术类讲座，理解听力材料中的主要信息。
托福110分以上属于非常优秀的水平，该阶段英语水平已经非常接近母语水平的能力。
新航道教学环境
New channel teaching environment
看服务
正规的托福培训学校，会为考生提供托福学习诊断和未来的备考规划。以学生的真正需求为原则设计教学方案。同时，学校也会设置丰富的培训课程，根据学生的托福基础分，有针对性地提升托福水平；重视学习过程中，可以做到有效跟踪，及时了解学生的学习进度及反馈；设置模考系统，调整学生的考试生物钟，助力学生提前进入托福备考状态。
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专注语培训和留学培训近20年，良心教育机构,40余所城市300多家学习中心。
雅思官方白金级合作伙伴，托福官方联盟二星级成员
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海归讲师为你保驾护航，注重学员语言能力培养，帮助学员获得更好的学习效果。
采用小班授课模式，老师与学员进行贴近互动交流，消除距离感，避免了不敢说的尴尬现象。
自主研发400余部图书，内部讲义直击考点，让学员充分提升英语听说读写能力。
1、是否有试听体验课
托福英语培训班在招生时通都会有一次免费的公开试听课，这也是大家了解与衡量机构的一个很好的机会。通过试听课可以更加清楚了解机构，了解老师的教学能力。
2、是否有入学水平测试
一家专业的托福培训机构一定会在学员上课之前进行一次测试，包括听力、口语以及语法等方面，根据学员的现有程度再确定适合选择哪一种课程，相似水平的学员在相同的班级里，这样老师才会更有针对性教学，学员水平提高也会更加明显。
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