发布时间：2023-04-06编辑：佚名

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托福听力如何重复练习并获得反馈？

第一步 直接把一篇听力题目做完，但是做完不要对答案。第二步阅读听力原文，划出其中的逻辑词。第三步对照题目，在原文中找到出题点的位置。第四步题目选项分析，即找到了出题点之后再去仔细分析每一个选项，重新做每道题目。第五步对答案，看看纯听的时候和做阅读理解时各自错了多少，仔细分析错题的原因。第六步仔细阅读听力原文，保证将其理解透彻。第七步跟读，逐句模仿发音，然后整段跟读，直到脱稿。最后精听原文，重点关注逻辑节点以及考点处的内容，反复听，直到完全吃透为止。

课程名称	招生对象	课程安排	学习目标	上课时间
托福预备90分班	大部分初中生、高中生，有语法功底，需做入学测试。有6个月以上准备考试时间，需要补充基础英语能力以进入托福基础段的学员，已经参加工作，需要重新“捡起”英语，希望稳步提升英语应试能力的在职人员	656课时/16周	积累基本英语词汇和句型，能够进行简单英文交流，理解简单短文，并可以进行基本段落写作；可以进入托福相关课程的学习，培养针对托福考试的语言能力。	01周-12周：周一至周五09:00 — 11:40  13:00 — 15:40  16:00-17:30 13周-14周：周一至周五09:00 — 11:40  13:00 — 15:40 15周-16周：周一至周六09:00 — 11:40  13:00 — 15:40
托福预备起步90分班	高中生，英语成绩在60-90之间，大学生，四级不及425者，有语法功底，未接触过TOEFL考试，或完成了预备一段学习的学员，需要做入学测试。	496课时/12周	掌握考试所必备的词汇、句型、校园场景和学术背景知识； 学习内容包括考点分析、解题策略、考试技巧。	01周-08周：周一至周五09:00 — 11:40  13:00 — 15:40  16:00-17:30 09周-10周：周一至周五09:00 — 11:40  13:00 — 15:40 11周-12周：周一至周六09:00 — 11:40  13:00 — 15:40
托福提高90分班	高中生，英语成绩在90-110之间，大学生，四级不及425分者，有语法功底，需做入学测试，需要对TOEFL，基础TPO资料集中讲解，集中练习的学员，初涉TOEFL考试，需要补充基础语法词汇的学员。	336课时/8周	初步理解TOEFL考试出题思路，理解答题策略和得分技巧，并将其应用于考试中。	01周-04周：周一至周五09:00 — 11:40  13:00 — 15:40  16:00-17:30 05周-06周：周一至周五09:00 — 11:40  13:00 — 15:40 07周-08周：周一至周六09:00 — 11:40  13:00 — 15:40

托福独立写作思路扩展

摆出我理由托福独立作文题多以“同意不同意”的形式出现。比如，“你是否同意以下说法：小孩子应该学习音乐和艺术？”很多同学觉得回答“同意”或“不同意” 是比较容易的，但是要说清楚“为什么”，就要动许多脑筋了。万能理由就是：（与人相关）交流，利他，情绪，性格，经验，乐趣，健康，成就；（与物相关）方便，安全，经济（实惠），效率，环境，耐用。背记每个词的第一个字，将它们连起来便是：“交利情性，经乐健成；方安经，效环耐。”这些理由就构成了你的主体 段，通常每段写一个理由就好。当然，就像刚刚说到的那样，要在段落里适当填充细节句群。

托福考试有什么阅读技巧？

战略问题 ：最重要的是找准自己的定位。我们可能都有英语四、六级的经历，但是国外的考试是不一样的。你应该弄清楚是自己真的还可以，还是自己应付国内的考试还可以。弄清楚以后，就去建立自己的自信心，就是暗示自己：“我的阅读部分是很强的”也可以。没有这些前提，什么都很虚，即使模考再好，考试的时候稍有些事故，就慌了。

考官看了会加分的托福写作词组，你知道几个？

英语写作必备词组

1.To accommodate oneself to… 使自己适应于…；2.To be accomplished in… 擅长于…;在…方面很有成就；3.To do sth of one’s own accord 自愿干某事，主动干某事；4.To leave sth out of account 忽视了某事；没想到，没料到；5.To bring an accusation against… 控诉…，指控…；6.To accuse sb. of doing sth 控告、指责某人做某事；7.To accustom oneself to … 使自己习惯、适应于…；8.To be acknowledged as… 被公认为是…；9.To acquaint oneself with… 认识，熟悉，了解…；10.To act on the square to… 以诚相待…