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合肥培训托福机构哪家好
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发布时间:2021-11-29编辑:佚名

合肥新航道托福培训班每个学习阶段就解决学生该阶段的短板,充分遵循前述“正确”、“变化”、“逻辑”之三个阶段的课程目标,形成了表里如一,真正具有内涵价值的新航道独有课程体系。

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    合肥新航道教育学校

    专业托福考试培训机构,资深教师团队帮助学员短期内提升托福分数

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合肥封闭托福班多少钱?

合肥的封闭托福班价格在1千到2万左右,决定托福封闭培训班的价格是看选择的培训课程内容,一对一外教,或者是托福口语培训,或者是协议班还是非协议班的封闭托福培训,这些都是会影响托福培训的价格的,协议班以及一对一托福培训和选择外教教学这种培训班型是比较贵的,但是效果也是比较好,根据个人的需求以及经济能力选择合适的托福培训班,在这里小编推荐合肥新航道培训机构,性价比高,口碑好,大品牌,值得信任。

新航道托福课程内容

合肥新航道托福培训
  • 合肥培训托福机构哪家好

    合肥托福全封闭培训

    招生对象:托福考试成绩在60分左右;高中英语成绩中等的学员,英语四级未过或有基础但2年以上未接触英语的人士;

    培训内容:托福听力、阅读、口语、写作真题实训真题实训讲评

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    合肥托福1对1培训班

    招生对象:已有过托福班学习经历或有单科提分需求或出分时间紧张的学生。

    课程特点:课程从学员托福基础进行专属制定,根据学员的实际情况调整课程,课堂内容紧贴托福考试,提供冲分服务。

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    合肥托福入门90分班

    招生对象:高中英语成绩100分以上,托福入学测试60分,目标为托福90分及以上的同学

    课程特点:课程设计基于托福学习规律;课后专属VIP教师督学,帮助学生查漏补缺;托福全真模拟考试,学员更有信心

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    托福强化100分班

    招生对象:通过大学6级考试或者托福已经考过90分的基础较好的学员

    课程特点:以托福考试100分为目标,为学员打下听说读写基础,进行重点的强化,以托福真题做应试技巧实战演练。

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托福精讲90分8人班(B)


课程简介:托福精讲90分班(B)课程基于对《官方指南》和《TPO真题》的分析,重点讲解听力、阅读、口语、写作各单项中基本题型的设计思路及考察重点,旨在让学生掌握托福各科的答题基本方法与策略,并积累相关的语言材料。

教学目标

1)掌握托福各科在90分目标要求下的基本题型的答题方法;

2)完成学员对托福90分所对应的语言材料和语言组织方法的学习。


合肥新航道优势

Curriculum elements
  • 精品小班教学

    8人左右的小班,每个班级配备一名学科老师和助教老师为学员全力指导

  • 因材施教学方式

    针对学习时间紧张、需要短期内提高托福分数的学员,分配不同班级、课程。

  • 阶段测试

    入学测试、阶段模拟考试,实现测评-评估-解析一体化,帮助学员及时检验学习效果,掌握学习进度。

  • 个性化教学方案

    课程顾问根据测试结果和学员,想要达到的学习目标及每周可以花费的时间来为其量身打造培训课程。

  • 培训教材,自主研发

    新航道坚持自主研发,雅思、托福、SAT等核心教材均由新航道优秀团队编著。

  • 课时实惠,价格优惠

    新航道秉承为学生分数负责的理念,提供更多课时、更优惠价格。让学员能够以低成本拿到到优秀分数。

托福培训为什么要选择合肥新航道?

因为新航道的老师会在课程全程穿插真题实训及讲评课,让各位学员能够对托福的考试难易程度有个大致的掌握及了解,进而进行巩固与消化,托福培训班以5-6人内的小班教学模式为学员提供专业的托福考试应试技巧,学员能够与教师充分深入交流,教师也能随时掌握学院的学习进度以及学习效果,并根据进度调整计划方案,这样托福培训效果更显而易见,课程互动也会更高,学生的学习兴趣也会随之提升,更有助于托福分数的提升。

合肥新航道教育学校简介

新航道培训学校以“我 坚持,我成功”精神内涵,坚持“学术、励志、激情”的教学风格,切实践行”精品小班+全程助教+个性 化服务”三大标准,凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神称谓行业 的领导品牌,在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了全新的标准,并倡导英 语培训行业的全面升级。。

欢迎关注合肥新航道教育学校

托福听力如何练习效率高?

要培养托福听力笔记能力,托福听力学习方式是独一的,和过去的英语听力测试是不同的,考生听后明白了大致的意思再去看题目回答,在托福听力笔记练习中,考生必须首先形成自己的笔记符号,记住不要让笔记成为自己听力的负担,在听到单词和句子的瞬间就可以迅速记下来,不用想怎么记。建议考生使用TPO材料听;在过程中按自己的方式做笔记;然后看笔记符号回忆材料内容,看自己能恢复多少听力信息;继续做这个练习。

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