托福考试，作为一个语言考试，是十分注重英语能力的考试，所以，我们学习此类课程的目的就不用简单定位在“分数”，而是训练自己的语言能力和学术研究能力。而英语能力的提升，不仅仅能够在今后的工作和职场里更加具有竞争力，也可以让生活更有乐趣。不仅仅是语言学习，有时候也是了解一个国家或者民族的生活、风俗和文化的过程。有时候考试就是一个小小的见证者。

注意语音和语法

很多中国考生理解为说得快就是英语流利的体现，结果发音含混不清，很多考官重点考察的发音不到位，而在词语运用上过于简单，信息含量低，影响考官打高分。因此，考生在陈述过程中要有丰富的抑扬顿挫。对于语句重音、语调方式及停顿等，要掌握得自然飘逸。并注意口语的修辞化，对一些修辞能恰到好处地进行引用。

实践的方法：

记单词就像认识陌生人，是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往;第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨;第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨;以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。

同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思。

不仅要读要记，还要听，以及录音。有些读者可能注意到，这一个背课文的任务硬生生被加上了摘抄单词，听录音，甚至录音的任务，这又从何说起呢?英语作为一种语言，在听、说、读、写四门上，本就没有非此即彼的区别，基础打好了，“米”屯好了，有了一定的语感，四科的学习自然会相辅相成。