我相信每个人都明白听力的重要性，所以这个学生花在听力上的时间最多，甚至超过了其他三者的总和，这也是最值得的。别担心这样听力差的学生。只要他们愿意努力，他们可以通过大量的训练来提高。

·充分利用听力库中的每一篇文章。处理收藏时，有五个步骤（不需要完全一致，只需遵循自己的能力）：

·问问题，记笔记，回答问题。

·第二次听的时候，在脑海中翻译一个句子，重复你不懂的句子（即使你有点不确定，你也应该一遍又一遍地听，不要愚弄，不要轻易地阅读译文），写下新单词并改变答案。

·以1.25倍的速度听第三遍（托福站的应用可以调整速度），重新安排一个完整清晰的音符。

·以1.5倍的速度听第四遍。

·第二天早上再以1.5倍的速度听一遍。因为不需要做笔记，学生通常以1.5倍的速度进行第二次强化听力。完成这样一套六种材料大约需要2.5-3个小时，所以强度大约是每天一套，有时两套。

首先，你可以背诵高考的那些单词，然后是四级单词，然后逐渐过渡到托福。这只是对记忆和毅力的考验。说到背单词，许多学生常说他们现在记忆力不好。他们说他们在监理工程师初中的记忆力有多好。事实上，我们只是在寻找原因。如何在不背单词的情况下准备托福。不管你的记忆力是否好，请从今天起每天记住10个单词。我们的目标是回到年轻时什么都不知道的状态。

一、内容的完整性和准确性。简而言之，就是文章是否完整、准确地提取了讲座中的关键信息点（通常有三点），并有效地与阅读材料中的相关内容一一对应。如果讲座中缺少信息点，会有一定程度的推演；如果只写阅读材料的观点，会得1分。

二、文章的组织，词汇和语法的正确性和准确性。高分作文要有组织、有结构、用词恰当，才能准确地表达课堂上的观点与阅读材料中的观点之间的关系。只要作文中的错误不会导致内容表达上的误解，一些偶然的语言错误，如单词拼写、单数和复数问题，都不会对作文结果产生很大的影响，但错误越少越好。