随着英语新教材的推广使用英语教学正在发生着深刻的变化英语口语表达能力的培养已越来越受到重视但在具体的教学实践中有很多不利因素影响阻碍着英语口语训练的顺利进行
扬州沃的新托福基础班培训课程
课程介绍
入学水平：高二/高三英语程度；词汇量在2500-3500
就读本课程的学生需完成新托福基础阶段、速达阶段、强化阶段课程，含2次阶段测试，一次上机模考点评，共27课时。完成课程后对新托福听说读写四项考试达到熟能生巧的程度，达到60%以上的做题正确率及新托福90分以上的水平。
适合对象
高二，高三英语程度，词汇量在2500-3500左右的同学
班级特色
1. 4-6/8-12人的理想班型，尽享来自教师的悉心关怀
2.高针对性的课程体系，高水准的考试培训**
3.高效率的备考模式，高度全面的考试服务
4.营造互动氛围，良师益友，享受备考过程
5.**指点迷津，针对每位学生，提高水平评估与解决方案
使用教材
采用ETS官方指南，结合海外引进先进提高教材及扬州沃的国际英语美国考试学院内部教材进行教学。
服务保障
经过入学测试，签署入学协议，符合学员手册所述条件，可免费重读本课程速达阶段
开班时间
详询（咨询电话：13167722526 QQ:1539281616）
英语，不仅仅是书本上的知识
语言知识指语法、词汇、句子结构等和这门语言相关的知识。
语言技能指的是能够运用这门语言达到某种社会目的。
传统的学习过于侧重语言知识的传授，比如了解某个单词的若干意思等。
在沃的多元学习系统中，
我们科学的课程设置平衡了知识与技能的关系：
软件学习着重语言知识的学习，小班课中在老师的指导下巩固语言知识的认识；
沙龙课则着重语言技能的培养，利用课堂上的精心设计的活动把小班课学习的语言知识运用在实际交流中，英语角则提供给学员更多的交流机会， 把知识和技能内化吸收并延展。
4人小班，我们一起开口说英语
预习之后，学员可以上至多不超过4人的Mini小班课，同一级别上课。
目的：使学员对学习内容进行详细的了解
课上内容与DP学习系统中学习的内容密切联系，旨在帮助学员复习软件学习到的语言知识，为开口交流奠定
良好的基础。
老师利用精心准备的课程活动，帮助学员反复操练，确保学员从软件输入的语言知识是正确的，并帮助学员理解所学的知识。
咨询电话：13167722526 QQ：1539281616（洪老师）
沃的国际英语教学环境
沃的英语校区地址
文汇东路校区
地址：文汇东路180号 金马大厦（新华中学斜对面）
周围片区：新华中学、新庄二村、崇文苑、金林苑、秋雨新村、康乐新村、天虹大酒店、扬州市京剧团住宅区、宝带新村等
咨询电话：13167722526 QQ:1539281616
长江西路校区
地址：长江西路南苑二村北门（格林豪泰东侧）
周围片区：南苑二村、南苑一村、绿洲家园、江苏省江都中学、江都实验初中、乐和嘉园、中远欧洲城、欧风佳苑、如意园、香格里拉花园等
咨询电话：13167722526 QQ:1539281616
史可法路校区
地址：史可法东路（中国人保财险对面）
周围片区：天星花苑、梅岭佳园、梅岭新村、梅岭小学、高桥二村、华信沁园、扬州市级机关住宅区、中江名雅花苑等
咨询电话：13167722526 QQ:1539281616
如何改善口语发音？
1.区分字母与字母发音的概念
在自然拼读概念中，区分了Letter name和Letter sound的概念，通俗点说，一个字母本身的发音并不等于这个字母所有的发音规律。例如：字母Aa，字母发音为/ei/，但是根据拼读规律，当a 出现在单词cat, bag 中时，发音是不同于字母本身音的。幼儿园的很多小朋友都已经会唱英文26个字母英文歌：ABCDEFGHIJ......，但是这26个字母发音规律有近70种，因此，字母发音规律是需要系统的学习才能掌握的。
2.区分近似字母发音的不同特点
英语里元音有非常近似的发音。有些发音相同，但是有长短之分，例如：长元音和短元音，单词ship和sheep，live和leave就是两组非常容易弄混的单词。区分不清容易导致听力或者朗读错误，影响词义的理解。
3.区分英文字母与拼音发音
我们建议0~3岁的孩子以母语学习为主，待学前或者一年级完成了拼音的学习后，再开始正式接触英语的自然拼读等，这样做的目的是为了让孩子先学习好拼音，避免造成拼音与字母发音的混淆。但是，还是有几个英语辅音的发音容易搞错。例如：/b/,/p/,/m/,/f/。除了需要学习自然拼读知识，还需要配合口语练习，英语学习不能只在心里默读，而是要大声朗读才能发现问题并矫正。
4.区分字母组合发音规律
在自然拼读中，字母组合也称word family，这些组合不能仅凭长相进行发音判断，每个组合都有自己的规律，例如：ch与sh组合，形式上非常相似，在读音上却是完全不同的。th组合，在单词there和thing中的发音完全不同，ear组合，在单词bear和dear中的ear发音也不一样。
5.区分重音发音位置
英语学习中，对于多音节词语，重音的位置往往不在第1个字母上，因此，当朗读时，需要注意重音的位置。例如：口语练习内容1月第2期的容中的单词：pajamas（睡衣），这个词的重音并不在词首，在国际音标中，通常用 ' 表示重音所在位置，那么这个词的重音位置如音标中所示：[pə'dʒɑ:məz]而不是['pədʒɑ:məz]。
6.不可忽视的语调
为什么每个单词发音都正确，但整句话听起来还是有问题呢？问题出在语调上。我们在听力练习中，除了凭借句式，其实还会听语调来判断是疑问句、陈述句还是感叹句，而这也会影响如何回答完成对话。在学习过程中，疑问句采取升调，但并不等于疑问句中的每个单词都要升调，通常，在句末采取升调。
咨询电话：13167722526 QQ：1539281616（洪老师）
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