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青岛城阳区语言发育迟缓康复—家庭训练营
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发布时间:2021-08-15编辑:香香老师

青岛城阳区语言发育迟缓康复—家庭训练营,随着国内对自闭症认知的加深以及自闭症儿童群体的增多,越来越多的家长意识到家庭干预在自闭症孩子康复中起着重要作用,父母是孩子的一任老师,过分依赖康复机构,并不是一件好事。家长该如何和自闭症的孩子相处,如何在家做科学有效的训练,小编为您推荐一家青岛家长培训班——

  • 青岛城阳区语言发育迟缓康复—家庭训练营

    青岛东方启音家长培训班

    专业手法在家掌握,孩子进步更迅速

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自闭症是伴随一生的障碍,在不同的身心发展阶段会遇到不同的问题。所以建议家长们:教育干预的手段和方法也必须做出适时调整,自闭症儿童可持续发展必须由家长来提供。康复训练可结合日常的生活程序进行,家中很多家具、玩具都可充当训练器材,所有这些都有利于自闭症的康复。

不同群体的课程分类

自闭症言语训练美国STAR课程

【培训内容大纲】美国自闭症言语服务最新课程STAR--接受性语言--表达性语言--自发性语言 --日常功能--学习--游戏和社交技巧;

【培训内容大纲】 东方启音口肌发音课程--感知觉、失用症、发音(基础发音训练,发音对比,音调训练,发音游戏,发音软件);

【培训内容大纲】东方启音课程--多感官(视觉、听觉等)、专注力。

唐氏综合症/脑瘫言语训练技术

【培训内容大纲】 东方启音口肌课程--喂吃,感知觉、吞咽、下颚骨,唇,舌,气息;

【培训内容大纲】东方启音发音课程--基础发音,发音对比,音调,发音游戏,发音软件;

【培训内容大纲】启智认知和逻辑表达训练。

听障言语训练技术

【培训内容大纲】 东方启音视听课程--听觉反应,听理解;

【培训内容大纲】 东方启音视听课程--听辨,听觉专注;

【培训内容大纲】 东方启音发音课程--基础发音,发音对比,音调,发音游戏,发音软件;

家长怎样跟自闭症的孩子相处?


丰富的课余生活的原则:

1、多和孩子玩,我们的孩子,不会交流不等于不愿意交流。2、安排好一天的内容,减少空闲时间。3、多带孩子出去玩,不要整天在家里。4、享受一个正常儿童应有的快乐。孩子应有的快乐不能因为有自闭症而消失,相反快乐的生活才能快乐的学习。丰富的课余生活能减少行为的发生。


面向群体

  • 校本儿童的家长

    在儿童言语发展阶段对孩子进行一般家庭训练的技巧和原

  • 腭裂术后儿童

    掌握与腭裂术后孩子进行一般家庭训练的技巧和原理

  • 智力发展障碍儿

    在儿童言语发展阶段对孩子进行一般家庭训练的技巧和原理

  • 听障儿童的家长

    掌握与听障孩子进行一般家庭训练的技巧和原理

  • 唐氏综合症/脑

    掌握与唐氏综合症/脑瘫孩子进行一般家庭训练的技巧和原理

  • 自闭症、发育

    掌握与自闭症孩子进行一般家庭训练的技巧和原理

此课程优势

  • 家庭训练:定期开展家长指导会 根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。

  • 能力发展测评:定期评测和追踪孩子能力水平 用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。

  • 趣味发音游戏:提升孩子的发音能力和口肌能力 设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性。

  • 多情境教学:提升孩子在不同场景运用语言表达能力营造集体学习氛围,规则意识、模仿学习能力和社交技巧。

  • 个性化训练方案:结合孩子个性化问题,制定治疗方案 引导发音,提升发音清晰度,提升孩子专注力等能力。

自闭症患儿家长如何调节心态

自闭症儿童的才能不能与正常儿童相比,因此爸爸妈妈也有自卑的心态,整日叹息,这是不好的。经过康复训练,许多孩子可以完成曾经不会做的工作,例如骑自行车,滑冰的冰,唱歌童谣,玩游戏等。我相信孩子们在不断努力,积极学习更多技术,并在未来变得更好。因为自闭症儿童在言语才能方面存在障碍,一些爸爸妈妈总是逼迫孩子按照自己的方法做事,并逼迫孩子学习和玩耍,实际上,每个孩子都有自己的主意,有自己的喜爱和厌恶。爸爸妈妈应该与孩子交流并了解他们的主意,以便孩子们更积极地日子。

师资团队介绍

  • 青岛城阳区语言发育迟缓康复—家庭训练营

    Joel Arick

    阿瑞克博士(Dr. Arick)是波特兰州立大学(Portland State Univeristy)的荣誉教授,在自闭症领域里面是一个拥有近40年经验的资深教育者、研究员和培训师。

    阿瑞克博士和他的同事们为接受STAR课程教育的自闭症孩子跟踪调查了10年之久。 他同时还是自闭症指南“基于学校教育体系-为患有自闭症孩子而立”(2005)这一章节的作者。

  • 青岛城阳区语言发育迟缓康复—家庭训练营

    Ng Ting Toi,Nora

    超过10年的训练儿童和青少年自闭症、多动症和其他发育障碍工作经验;

    针对特殊教育需要的儿童(ASD、ADHD、阅读障碍、Global Delayed等 )设计个性化教育计划(IEP)、ABA方案和行为干预;包含5个主要领域,言语行为、社会技能、学者、强化社区和自我管理;

  • 青岛城阳区语言发育迟缓康复—家庭训练营

    Tracy Yip

    自2012年起获得国际行为分析师认证证书;

    香港城市大学教育心理学硕士; ·获得自闭症行为科学研究生证书(圣力嘉学院); ·香港教育局特殊教育特邀讲者; ·具有12年以上针对儿童和青少年的自闭症、多动症和其他发育障碍工作经验

  • 青岛城阳区语言发育迟缓康复—家庭训练营

    崔广利

    香港言语训练师协会附属会员; ·中国言语训练协会(HK)专家顾问;

    ·在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床评估及培训30年经验; ·长期担任东方启音课程及技术研发培训导师,策划并参与澳大利亚纽卡斯尔大学言语训练师助理 (Speech Therapy Assistant)课程。

  • 宋然

    东方启音主任训练师 东方启音内部培训师 临床技术指导

    从事言语训练行业近10年 临床训练及评估案例2000余名 获得SRJ及认知、 STAR课程等专业培训证书 从事儿童言语、逻辑认知表达干预及培训 负责儿童言语训练的个案评估、训练,病例管理及员工、家长培训,主要负责言语训练的课程研发、临床教学管理、个案评估、训练、病例管理、家长及训练师培训

  • 唐亚玲

    天津师范大学学士 东方启音主管训练师 东方启音内部培训师

    STAR及口吃课程的技术指导 从事言语训练行业8年 临床训练及评估案例2000余名 获得STAR、SRJ及认知课程等专业培训证书 从事自闭症儿童、口吃成人及儿童的训练、辅导及培训 参与儿童口吃训练课程---Lidcombe Program在普通话患者中使用情况的相关研究

给自闭症父母的一些建议

适当的放松自己。不要长期压制情感,在你需要的时候可以呻吟,哭泣,咆哮和狂欢,记住你还有一个需要你的孩子。所以不要停留太长时间。积极寻求他人的帮助,也需你会受到打击,但是即使我们没有自闭症的孩子就不会受到打击?

东方启音青岛
机构介绍
关于我们:
东方启音 启音言语康复科技有限公司成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
机构优势:
我们的顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业**院校和专业组织,共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
授课形式:

未来,我们将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中国家庭保驾护航!

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