国影视动画产业是推进我国文化产业建设的必然要求。影视动画产业是资金密集型、科技密集型、知识密集型和劳动密集型的重要文化产业，是二十一世纪开发潜力很大的新兴产业、朝阳产业，具有消费群体广，市场需求大，产品生命周期长，高成本，高投入，高附加值，高国际化程度等特点。
发展我国影视动画产业，是在社会主义市场经济条件下繁荣社会主义文化、满足人民群众特别是广大少年儿童日益增长的精神文化需求的重要途径，是促进我国经济结构调整和产业结构升级的重要步骤，是推进资产增值、催生高新技术、扩大劳动就业的重要手段，是适应经济全球化、积极参与国际竞争、增强综合国力的重要举措。大力发展我国影视动画产业，为人民群众特别是少年儿童提供更多更好的动画产品及相关服务，提高全社会的文化生活质量，是广播影视管理部门和制作、播出机构义不容辞的重要责任。因此，要清醒认识我国影视动画产业的现状和问题，看到我国影视动画产业的比较优势和有利条件，要学习经济领域其他产业发展的成功经验，借鉴国外动画产业健康发展的有效做法，破除一切不适应我国影视动画产业发展要求的思想观念、体制弊端和各种束缚，探索出一条符合社会主义先进文化前进方向、适合社会主义市场经济发展要求的影视动画产业发展道路，面向市场，面向群众，抓住机遇，加快发展，把我国影视动画产业做强做大。
三大保障
模型短期班
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适合对象： 对动画片和游戏片头感兴趣并希望从事三维动画工作的有志之士，专业软件零基础，具备简单的电脑操作能力。 就业方向： 模型师、高级模型师。 |
| 学习模块 | 学习内容 | 图片展示 |
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| MAYA界面及大型制作流程学习 | MAYA界面介绍和基本操作应用，理解物体在三维空间的运动原理，物体属性的内容，在属性面板上控制物体的运动，对每一个界面上的命令有一个大体的了解。了解大型项目的制作流程。 |
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| 经典武器的制作 | **道具模型的学习制作，学习建模中polygen初级布线原理到深入细节布线刻画。 |
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| 静物的制作 | **静物的制作熟悉nubrs的建模工具的使用。 |
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| 写实场景制作 |
学习三维空间构建大型的场景的制作，把握场景空间到从细节刻画，**终完成负杂的大型场景。 |
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| 大型场景的制作 | 学习三维空间大群体场景建模的制作方法，怎样合理优化场景的制作和一些工作中常规简捷处理方案，练习大场景的空间把握。 |
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| 卡通角色的制作 | 初步进入三维软件卡通角色建模的学习，把握卡通风格的模型体现方法，学习人体建模规律，一应百变的方法。 |
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| 写实角色头部建模 | 人体进阶学习，头部五**的学习，解析扒皮人肌肉走向，掌握头部结构，从而应用到三维角色布线及结构的制作中。 |
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| 写实角色上半身建模 | **身体肌肉图的解析，创建合理的人体上半身模型，严格遵循人体结构制作肉的结构，手部更是细致入微至血管。 |
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| 写实角色下半身建模 | 下半身模型，着重学习腰部以下臀部，腿部，脚部的结构布线的制作。 |
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| 角色表情制作 |
1、学习模型的动画表演的制作，**blendshape的学习，了解在模型模块的表演制作。 2、面部表情动画的制作，如眉毛，嘴巴的动作变化。 |
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| ZB模型基础 |
1、zb的界面以及简单的笔刷应用 **对zb的基础学习后，可以制作简单的球体到人头的雕刻。 |
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| 高级角色ZB的制作 | 2、**zb的基本人头制作练习后，进一步学习制作精细老人 |
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东华大学的动画专业究竟怎样呢？求解······好不好呢？
都差不多。
有件很奇怪的事就是 动画专业本身的存在。。（重口了：口气重了= =）
因为动画专业学的东西 其实与真的做动画这个职业是脱节的。
先给你看看东华08级教学计划 你估摸下都教些什么：
艺术基础：
工作室技能 构成与Photoshop 构成与Coreldraw；动画艺术史；视听语言(1)；立体造型设计；动态造型设计
学科基础：
多媒体技术；游戏界面设计；角色设计；世界美术简史；网页设计与制作；当代艺术与当代设计；动画透视学；运动规律(1)、(2) ；动画场景设计；影视名著赏析；动画分镜头创作；二维动画电脑合成；三维电脑动画(1) 、(2) 、(3) ；动画剧本创作；声音创作；漫画创作；影视表演训练；设计管理学；动画艺术史(2)；视听语言(2)；工作室技能(3)FinalcutPro；工作室技能(4)Painter&Flash；基础摄影。
（选修：）国画；书法；环境设计欣赏；产品造型欣赏；雕塑；市场营销学；导演基础；服装设计赏析；广告欣赏；音乐基础及赏析；综合创作(1) 、(2) 。
专业方向：
三维游戏场景制作；三维游戏角色制作(1) ；三维游戏角色制作(2)；动漫周边产品设计；ZBRUSH数字造型；综合创作(3)；动画后期剪辑特效；动画短片创作；专业前沿课程；设计报告及论文；ANIMO动画合成。
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