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兰州播音主持青少年
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发布时间:2020-03-28编辑:佚名

兰州青少播音主持培训集影飞扬学校让孩子提升自信敢于演讲快速咨询小主持人正确的语音和发声方法:孔子说:“知之者,不如不知者,不如乐知者”,俗话也说“热爱是**的老师”,小主持人应培养自己学习普通话的兴趣

  • 兰州青少播音主持培训

    集影飞扬学校  让孩子提升自信   敢于演讲

    快速咨询

小主持人正确的语音和发声方法:

孔子说:“知之者,不如不知者,不如乐知者”,俗话也说“热爱是**的老师”,小主持人应培养自己学习普通话的兴趣。我们可以多观摩电影、电视、话剧、歌剧、演讲、朗诵会等艺术活动,提高自己的艺术语言鉴赏力。特别是要多听《新闻和报纸摘要》,多看《新闻联播》等节目,学习、借鉴和模仿优秀播音员主持人标准、生动的语言表达,逐步提高自己的审美能力和语言能力。对一些常常出错的字,进行归类,反复使用,并配合有趣的绕口令进行练习。

这个假期,给孩子的礼物

  • 提高演讲能力

    通过口才演讲训练,从想说到要说到敢说逐个突破,小组练习

  • 增强自信心

    鼓励孩子上台表现,每个孩子轮流登台,赞美肯定他们,增强自信心

  • 学习与人

    学习黄金法则,掌握技巧,扩大交际圈,圆滑处事

  • 锻炼挑战自我

    设计各种场景演练,让孩子即兴发挥,锻炼自我,激发潜能。

  • 增强领袖才能

    提高孩子综合素质,提升自身修养,学习心理素质课程

  • 心理疏导,积极心态备战

    小组组队游戏,让孩子组织活动,领导团队更好参与活动建设

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播音主持学习技巧:呼气要领

第一步要掌握呼气的稳劲状态,其中应以快吸慢呼为训练重点;

第二步是锻炼呼气的持久力,一般要求一口气呼气发声可持续30秒-40秒;

第三步训练呼气与发声“挂钩”,掌握发声时呼气的调节方法

少儿播音主持课程内容

级别 年龄 训练目标
基础 4-6岁 掌握3000个左右的词语;能连贯地进行简短的讲述;能清楚说出自己想说的事;口齿清楚;讲话有礼貌;乐意与人交谈;能够提高想象力和逻辑思维能力;增强自信心。
初级 6-9岁 掌握4000个左右的词语;能够完整地复述某件事;能自如地讲述一个话题;能较连贯地当众讲话;想象力和逻辑思维能力能够进一步提高;有信心当众说话。
中级 9-12岁 能够说标准规范的普通话;朗诵文章和自由表达,语音标准、语句流畅,表达具有逻辑性;能较自然地进行人际、敢于当众说话;说话用词准确;初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧;掌握初步等表演技巧。
高级 12-15岁 说话具有吸引力和感染力;能自如地在大众面前讲话;能对某件事发表囿说服力的和评论,逻辑性强;掌握晚会主持、会议主持等活动等主持技巧;能在真实的环境中说话,也能在虚拟的环境中说话;表演技巧获得进一步提高。

学习口才的重要性

学习口才能够锻炼孩子的语言表达能力,孩子在成长的过程中打好语言的基本功很重要,要让孩子说标准话,说普通话,要让孩子敢于表达自己的想法和观点,有一些孩子因为小时候不敢说话,不善于说话,时间一长,就养成了一个封闭的性格,也就是所谓的内向的性格,孩子一方面会因为说话不标准而受到同学的耻笑,不敢发言;另一方面对自己缺乏自信,对于什么都不敢表达自己的观点,束缚了孩子的成长空间,这样对于孩子的发展是不利的,也是不公平的,一旦出现这种情况,那么再想改变,就很困难了。


课程简介

  • 课程体系

    课程包括语音发声、语言表达技巧、朗诵、讲述、播报、主持、表演、配音、话剧等。

  • 教学宗旨

    帮助孩子说标准、规范的话,说好听的话,说有逻辑的话,训练孩子能够自如地进行交流。

  • 课程特点

    强调扎实的语音发声基本功、强调讲述、播报、主持、表演、配音、话剧等语言应用能力。

▷ 学习少儿播音主持的好处:

学习播音主持,体会通过朗诵、故事、主持词等形式,学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪,并加入适当的肢体语言做辅助表演。锻炼孩子在公众场合自我展示的信心和表现力, 提高其语言表达

教学环境

集影飞扬艺术培训学校·少儿部
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集影飞扬艺术校区介绍

集影飞扬艺术培训学校创办于2012年,少儿总部位于甘肃省兰州市城关区陇西路28号,与甘肃大剧院、甘肃交广、兰州市电视台等多家媒体合作,是全国青少年播音主持委员会、亚洲模特协会、中央美院的官方合作单位。学校开设语言大本营、小小表演家、创意绘画师三大课程,教师团队由享誉省内外的艺术教育专家和语言大本营、小小大本营、创意绘画师业内精英培训师组成,采用小班上课的形式,拥有一套专业的贴近儿童性格、符合儿童心理、锻炼儿童思维、训练儿童成为语言大本营、小小表演家、创意绘画师的专业**教学方案,我们致力于用“正常化”理念帮助孩子强化好的行为,通过“非竞争性”环境构筑孩子自尊自信,用“开发式”的教学体系提升孩子的能力。

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