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烟台少儿口才培训课程
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发布时间:2021-02-02编辑:佚名

少儿播音主持让孩子敢说话、会说话、说好话点击咨询学习播音主持对孩子的好处改变性格,性格决定命运,性格主宰人生。人性渗透于行为的方方面面,也影响着生活的方方面面。与内向型儿童相比,活泼、健谈、外向型儿童

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    少儿播音主持

    让孩子敢说话、会说话、说好话

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学习播音主持对孩子的好处

改变性格,性格决定命运,性格主宰人生。人性渗透于行为的方方面面,也影响着生活的方方面面。与内向型儿童相比,活泼、健谈、外向型儿童具有更强的社会适应能力。学会广播和主持,让内向的孩子慢慢敞开心扉,与人打交道会变得更加**愉快。此外,学生还有很多机会学习广播主持。学生可以经常上台朗读、演讲、模拟主持等。这些训练是改善他们怯懦和自卑的有效方法。

选择优尼课少儿播音主持四大优势

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    **助阵

    资深专家团直接参与课程设计,科班讲师团中青年主阵担当,教授,专家,名人倾情指导。

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    快乐教学

    游戏的学习氛围,快乐的教学方式,课堂就是舞台。演练技能、展示才艺,尽显风采。

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    因材施教

    根据每个孩子的不同基础,推荐最适合孩子的课程,让孩子**的得到提升。

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    考证辅导

    所有课程均可组织参加“社会艺术水平等级”水平测试,考级取证全程辅导。

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针对不同年龄段播音主持口才课程

  • 小小主持人培训课程

    通过学习达到发音标准、规范、声音甜美悦耳、有自信乐意与他人沟通;掌握交流的方法技巧;通过播音、主持、表演、形体等专业技能训练提高综合素质。

  • 小小演说家培训课程

    通过学习掌握演讲的礼仪规范;修炼说话形象,发挥说话的感召力;能较为熟练地进行语言修辞;提高社交中的说话技巧,通过模拟辩论赛,使学生能用正反理论说服听众,充分展示口才的魅力。

  • 小小朗诵家培训课程

    在朗诵中能够熟练运用技巧,使语字语句抑扬顿挫、语气语调轻重缓急,准确鲜明地,生动地表达作者的思想感情和作品的情节与情景,给人予艺术美感和心灵的的震憾。

  • 小小绘本培训课程

    绘本是孩子接触最早的绘画文学作品形式,它贴近儿童的世界,富有艺术性,其绘画前后呼应,有连贯性,具有“说”故事的效果。课程将帮助孩子全面提升认知力、语言表达力及艺术感知力。

  • 小小故事大王培训课程

    掌握语言的基本功,学会发音、气息运用的方式,学会看图讲故事、修改故事,故事接龙,能有声有色进述故事;,让人听了感到有滋有味,吸引人打动人 。

  • 特训营课程

    通过学习能大胆、有礼、有方法地同他人进行有效对话交流;增强自信,提高自我增色的能力;针对少年学生设置面试情景,迅速提高应试能力。

小主持人口才训练方法

即兴朗读。平时空闲时,你可以随便拿一张报纸,任意翻到一段,然后尽量一气呵成的读下去。而且,在朗读过程中,能够注意一下,上半句看稿子,下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往,你发现自己记忆力加强许多,快速理解力和即兴构思能力也在加强。
  • 课程定制化

    课程根据年龄基础设定合适的课程,小班教学,保证学习质量;

  • 丰富教学资源

    课程自主研发,科学的排课方式,完整体系化的教学资源 ;

  • 多种教学方法

    自然拼读法,情景教学法,游戏教学法,全身反应教学法,多元开发教学法等多种教学方法;

  • 综合能力培养

    演讲能力,社会沟通能力,问题解决能力,实践动手能力,自主学习能力等多维度培养;

优尼课(烟台)少儿成长中心
优尼课教育秉承“做幸福教育,育幸福孩子”的发展理念
依托北大青鸟集团20年优质雄厚的教育资源和背景
经过5年的学术研究和试点教学
由北大青鸟研究院自主研发STEAM科创、少儿英语、多元智能等高品质课程
建立拥有国际水准的强大教研团队和资格认证的专业教师队伍
如何选择少儿主持人培训机构? 授课教师的证书资质,少儿口才要在播音主持的基础上授课。也就是说,少儿口才的教师要具有普通话等级资质才能教学!普通话**是一级甲等,播音员主持人要持有国家普通话等级证书一级乙等和全国播音员主持人上岗证才能上岗、教学。而非司仪或其他教师。那么家长朋友们,给孩子选择语言班,确定培训机构的教师资质后再开始选择吧。

烟台优尼课校区环境

优尼课教育集团

北大青鸟教育集团旗下高端少儿教育品牌优尼课教育,依托于北大青鸟20年雄厚的教育资源和教育背景,专注于3—12岁幼儿潜能和少儿素质教育,由研究院经过13年的学术研究和试点教学,自主研发了一套【steam科创】【多元智能】【少儿英语】【青少年播音主持】【少儿钢琴】【晚托&精品小餐桌】等高品质课程。

优尼课教育在科学、完善的课程体系中贯穿了美国著名的认知心理学家和教育家布鲁纳提出的“螺旋式上升”的教学方法,即随着孩子年龄的增加,不断拓宽加深学科的基本结构,从而达到循序渐进、强化上升的学习效果。

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