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厦门少儿为什么学编程
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发布时间:2019-04-19编辑:秀儿本秀是小费

厦门少儿为什么学编程,小编推荐厦门童程童美,厦门童程童美是知名品牌,**执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的  的一些资料,仅供参考。

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    让孩子离伟大更近一步

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学习少儿编程好处

1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子要将解决的问题的思路、方法、和手段**计算机能够理解的形式告诉计算机,使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作,完成某种特定的任务。孩子在学习少儿编程后,自然科学理解能力有显著提升!
2、编程提升创造力,帮助孩子跳出思维定式。编程的过程“就像艺术一样在创作”,孩子们会享受到创造的乐趣。
3、编程增强孩子自信心,提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力,一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。

童程童美少儿编程培训课程
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  • 少儿编程培训课程

    创意启蒙

    锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力

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    培养编程思维,提高中国孩子综合能力和素质

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学习少儿编程好处

8个理由让你主动给孩子学编程,提升他们

每件事情的做事方式

提高主动学习性和如何教导其他别人学习

帮助思考问题的解决方案和拆解问题

用编程的思考方式连接其他学习学科

提升创造力

拥有**接近超能力的能力

用编程改变世界

掌握21世纪的成功技能之一

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童程童美少儿编程培训(关键词)

童程童美凝聚16 年编程教学经验,专注3-18 岁少儿编程教育及服务,形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

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童程童美机器人培训师资
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  • 石老师少儿编程教研总监

    JAVA企业级应用专家,系统评测专家,有10余年IT教育经历。经研究和实践,提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“,受学生和家长一致好评。

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  • 郭老师软件研发副总裁

    少儿AI教研部总监北京航空航天大学大数据方向软件工程硕士。8年国企项目开发经验,具备多年Java,Python技术经验,熟悉机器学习、人工智能领域。

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  • 孙老师智能机器人编程教研总监

    智能机器人编程教研总监具有10年企业级应用开发经验,6年教学管理经验。专注于软件应用开发、人工智能、STEAM创客教育等相关研究。

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学习少儿编程的好处

脚本语言:
脚本语言(Script language,scripting language,scripting programming language)是为了缩短传统的编写-编译-链接-运行(edit-compile-link-run)过程而创建的计算机编程语言。此命名起源于一个脚本“screenplay”,每次运行都会使对话框逐字重复。
早期的脚本语言经常被称为批量处理语言或工作控制语言。一个脚本通常是解释运行而非编译。

童程童美少儿编程培训优势
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  • 1

    专业化

    课程设计专业,符合少儿认知规律和热点。

  • 2

    学习目标明确

    学完所有课程,将具备软件工程师的能力。

  • 3

    体系化

    完善的课程体系,适合6-18岁全年龄段孩子的编程课程。

  • 4

    趣味性

    游戏案例驱动,让课堂不再枯燥。

  • 5

    研发标准化

    汇集资深编程教育行业专家,累计研发课程5000 。

  • 6

    课堂管理规范

    每节课精心设计八个环节环环相扣,保证学习效果。

童程童美少儿编程机构荣誉
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  • 优质教育机构

    腾讯教育2017年优质课程教育机构

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  • 机器人竞赛裁判

    WRO机器人竞赛裁判员认证

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  • 机器人大赛

    2017WRO国际总决赛三等奖

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  • 金牌教师

    新浪五星金牌教师评选“全国金牌团队奖”

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少儿编程的学习条件

抽象逻辑思维

影响学习成绩的另一重要因素是思维力。那些进入八年级成绩落后的孩子往往是在四年级便开始明显落后。其实这部分孩子成绩之所以在这时候开始落后,恰好是他们的思维发展没有跟上同龄人的步伐造成的。心理学研究表明,儿童思维在幼儿期是以具体形象思维为主,童年期进入以形象逻辑思维为主的阶段,而十岁(通常是四年级)左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。如果孩子在这个时期思维发展顺利过渡,成绩不会受到影响,而且在以后的学习中会更**。而如果思维发展受阻,则会严重影响学习成绩。因此,把握好孩子思维发展的这一转折期显得尤为重要。这一任务以前更多的落在数学等学科上,这些学科虽然可以在一定程度上起到了引导学生思维方式的过度的作用,但与编程教学尤其是scarch等比较成功的编程软件教学比起来差距还是很大的。编程时写入的是命令,而生成的是可见的动作,可以很好的把形象思维与抽象思维联系在一起,所想即所见,所见即所得的操作形式是对思维方式转变的极佳练习。


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