对于学习编程正处于启蒙时期的孩子，它和数学，英语差不多并不难。通过学习孩子们可以理解编程，熟悉编程，学会写一些简单的代码，可以设计一些小工具、小游戏等，然而，学习编程知识只是孩子学习编程的一部分。从另一个角度看，编程作为一种学习工具，可以让孩子们通过这个工具提高他们的整体能力。

在现代环境下，让孩子学习编程不是做代码农场主或程序员，而是让孩子有一种理解未来社会事物的思维能力，更全面、更细致地看待每一件事情或问题。实际上，编程是一种思维和工具。在思维和设计的过程中，涉及到数学、物理、几何等方面的知识。它是一种综合能力的展示和提高。比如在现实生活中，有孩子用编程来解决垃圾分类的问题。在这个过程中，他们需要考虑垃圾分类的方式、如何识别垃圾、如何判断垃圾种类、如何有效地提示扔垃圾的人等实际问题。

学习这个课程的目的不是让孩子走上程序员的职业道路。如果你关注这个领域，你可以在很多介绍和口号中看到：学电脑不是为了当打字员；学英语不是做翻译；学习编程并不是成为一名程序员。编程是通过项目系统培养孩子分析问题和解决问题的能力，从而提高逻辑思维能力。

提高儿童的信息整理及理解能力。计算机指令的组合就是程序，就像我们小学时一样，我们查字典学习汉字和习语，然后学习如何使用习得的汉字和习语形成句子，然后写文章。程序中的基本指令与汉字相似。编写可重用的方法或对象就像习语。最后，为了完成项目，必须集成和应用我们学到的知识，以确保在程序的实施过程中不会出现意外错误。