当然，学习编程并不表示将来就是程序员，而是希望自己能用编程的思想和方法把自己做得更好。规划的过程就是发现问题、解决问题、不断改进的过程。少儿编程教育的核心要求不是锻炼少儿的专业编程能力，而是以编程为契机，锻炼少儿的问题解决能力和逻辑思维能力。它是人工智能时代的价值砝码。

近年来，随着国家对人工智能领域的大力推进，鼓励孩子们学习人工智能和编程，提高动手能力和大脑技能，帮助他们在童年时期提前形成抽象的逻辑思维。特别是在5岁的时候，正是直立脑力生长发育的黄金时期，也是培养孩子性格和能力的关键时期，会对孩子起到至关重要的作用，影响孩子未来的发展也是可以理解的。

有了自我主动学习的能力，我们获得知识的机会越来越大。无论是成人还是儿童都能通过网络或书籍获得各种知识，此时的差异体现在自主学习能力上。自主学习能力体现在两个方面，一是主动学习，二是高效学习。在高中阶段，有效的学习是非常重要的，也是实现自我约束的关键。一个自律的人可以做好主动学习，但是当学习压力很大的时候，如果没有好的学习方法，学习就很难不成功。对于大学时代来说，积极学习将是核心，孩子们将有大量的业余时间。如果他们能主动学习，那将是人生的一笔财富。

学习如何使用软件，我们将使用更多的软件来帮助我们更快地工作和解决问题。比如word、Excel和图像处理、视频编辑软件，它们在很多地方的使用都是相互联系的。学习编程知识（只是孩子编程学习的一小部分）、简单的编程逻辑、代码编写能力、条件判断、顺序执行、循环、变量、链表、函数等编程知识和技能。通过编程知识帮助我们设计一些小工具，解决一些重复性的工作过程。数学应用，把大量的数学实用知识逐一应用到实际项目中，让数字和计算更有活力，而不是停留在试卷上。