少儿编程培训
多样课程，激发孩子的兴趣
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少儿编程培训多样课程，激发孩子的兴趣点击咨询欢迎来到充满创意与挑战的少儿编程世界！编程，是开启未来之门的钥匙。它能让孩子们的想象力插上翅膀，让思维变得更加敏捷和灵活。在我们的少儿编程培训中，孩子们将学
欢迎来到充满创意与挑战的少儿编程世界！编程，是开启未来之门的钥匙。它能让孩子们的想象力插上翅膀，让思维变得更加敏捷和灵活。在我们的少儿编程培训中，孩子们将学会用代码语言表达自己的想法，像建筑师一样构建虚拟的世界。
从 Scratch 的趣味启蒙，到 Python 的深入探索，我们的课程体系循序渐进，让孩子们在不断挑战中提升自我。
孩子们不仅能掌握实用的编程技能，还能培养团队合作精神和沟通能力。
人工智能编程课程，面向青少年，依托达内教育集团18年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖图形化智能编程（Scratch Jr、Scratch）和Python人工智能编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国数百所中 小 学公立校，受到教育界和学生家长的认可。
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发现潜能 发现人才 发现未来之星
兴趣导向：孩子的兴趣是学习的动力源泉。可以通过观察孩子平时对哪些方面比较感兴趣，如游戏设计、动画制作或机器人编程等，选择与之契合的编程课程。这样能提高孩子学习的主动性和持续性，让编程学习成为一种乐趣。
| 年龄 | 课程阶段 | 内容 |
系列 |
|---|---|---|---|
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6岁
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套 装结合图形化编程，通 过有趣的故事引导激发 孩子的求知欲，并在课 程中掌握驱动机器人的 方法与技巧，让孩子感 受机器人编程的魅力。
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机器人编程基础
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| 7岁 |
SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套 装配合图形化编程，将 软件和硬件进行结合， 充分发挥孩子的创造力 和主动探究能力，并感 受人机交互的奥妙，助 力孩子成为编程小达人。
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机器人编程基础
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| 8岁 |
SPIKE基础
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使用乐高SPIKE教具， 结合课程连贯的故事 线，学习多样的机械 结构，完成丰富的机 器人作品，并配合 SPIKE编程工具实现 有趣的功能。
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机器人编程进阶
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| 9岁 |
SPIKE进阶
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课程采用SPIKE硬件， 以编程逻辑为主要学习 目标，引导学生进行自 主设计、搭建、编程， 培养学生独立解决问题 的能力。课程中还引入 知名科创挑战活动的经 典项目，锻炼学生的实 战能力。
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机器人编程进阶
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| 10岁 |
SPIKE进阶
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以乐高SPIKE教具为硬 件载体，学习Python 代码编程，包括变量、 数据类型、程序结构及 函数等相关知识，并通 过数据结构和算法的应 用，得出解决问题的 优方案。
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机器人编程进阶
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培养团队合作和沟通能力
在一些编程项目中，孩子们需要分组合作完成任务。在这个过程中，他们需要与队友交流想法、分工协作，共同解决问题，从而锻炼团队合作和沟通能力。
总之，少儿编程不仅能让孩子掌握一项实用的技能，更能在思维、能力和素养等多方面促进他们的全面发展。
信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的训练辅导，是面向小 学四年级及以上的中小 学生，主要使用C+ +语言培训。学员可参加等级测评。
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课程内容 |
学生状况 | 开班时间 |
| 普及组零基础班 |
零基础
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每年4月、7月、9月、12月 |
| 普及组精英班 |
通 过C++语言基础考核 |
参考零基础班的时间 |
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提高组集训班 |
通 过C++语言基础及算法考核 |
每年暑期 |
| 提高组集训班 |
通 过C++语言基础、高阶算法考核 |
每年暑期 |
学习信息学奥赛的成长之路
四年级-高三年级
非专业级
计算机软件能力认证
(CSP-J/S)
全国
信息学奥林匹克联赛
(NOIP)
全国信息学奥林匹克竞赛
(NOI)
(冬令营、夏令营)
国际信息学奥林匹克竞赛
（lOl）
我们的优势
童程童美由在美国上市、累计培养了数十万IT互联网软件人才的IT教育集团——达内倾力打造。
达内凝聚创办于2002年，20多年IT培训经验，依托“专业+实战+理论”积累，为中国孩子提供趣味编程教育。
线下250多家校区，遍布50多座城市，线上学习平台覆盖全国。满足孩子就近学习，更高效，更便捷。
精心打造多种主题教室，为孩子提供自由舒适、充满活力的学习空间
国内线上线下一体的少儿编程教育平台，线上课程汲取百所校区面授成果，上万名学员学习检验成功有效。
通 过趣味编程教育培养孩子编程兴趣，发现孩子编程天赋，并为他们提供成为IT精英的职业编程教育。
教学理念与目标
了解机构的教学理念是否注重培养孩子的综合能力，而非仅仅是传授编程技能。比如，是否强调培养孩子的逻辑思维、创新能力、解决问题的能力等。一个好的机构应该有明确且符合孩子成长规律的教学目标。
教学方法
观察机构是否采用寓教于乐、启发式的教学方法，让孩子在**愉快的氛围中学习。项目式教学能够让孩子将所学知识应用到实际项目中，培养实践能力。个性化教学可以根据每个孩子的学习进度和特点进行有针对性的辅导。
