少儿编程培训用实力走一条比同龄人更便捷的路点击咨询欢迎来到充满创意与挑战的少儿编程世界!编程,是开启未来之门的钥匙。它能让孩子们的想象力插上翅膀,让思维变得更加敏捷和灵活。在我们的少儿编程培训中,孩子
欢迎来到充满创意与挑战的少儿编程世界!编程,是开启未来之门的钥匙。它能让孩子们的想象力插上翅膀,让思维变得更加敏捷和灵活。在我们的少儿编程培训中,孩子们将学会用代码语言表达自己的想法,像建筑师一样构建虚拟的世界。
从 Scratch 的趣味启蒙,到 Python 的深入探索,我们的课程体系循序渐进,让孩子们在不断挑战中提升自我。
孩子们不仅能掌握实用的编程技能,还能培养团队合作精神和沟通能力。
人工智能编程课程,面向青少年,依托达内教育集团18年编程教育经验,研发出一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖图形化智能编程(Scratch Jr、Scratch)和Python人工智能编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国数百所中 小 学公立校,受到教育界和学生家长的认可。
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需注意,每个孩子的学习进度和能力都有所不同,以上建议的年龄段仅作参考。有些孩子可能在较早的年龄就展现出对特定编程语言的天赋和兴趣,可以适当提前学习;而有些孩子可能需要更多时间来适应和掌握。此外,实际的教学中也可以采用多种编程语言相结合的方式,以丰富孩子的编程体验和知识。并且,编程学习不仅仅是学习语言本身,更重要的是培养孩子的逻辑思维、问题解决能力和创造力等。
年龄 | 课程阶段 | 内容 |
系列 |
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6岁
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套 装结合图形化编程,通 过有趣的故事引导激发 孩子的求知欲,并在课 程中掌握驱动机器人的 方法与技巧,让孩子感 受机器人编程的魅力。
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机器人编程基础
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7岁 |
SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套 装配合图形化编程,将 软件和硬件进行结合, 充分发挥孩子的创造力 和主动探究能力,并感 受人机交互的奥妙,助 力孩子成为编程小达人。
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机器人编程基础
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8岁 |
SPIKE基础
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使用乐高SPIKE教具, 结合课程连贯的故事 线,学习多样的机械 结构,完成丰富的机 器人作品,并配合 SPIKE编程工具实现 有趣的功能。
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机器人编程进阶
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9岁 |
SPIKE进阶
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课程采用SPIKE硬件, 以编程逻辑为主要学习 目标,引导学生进行自 主设计、搭建、编程, 培养学生独立解决问题 的能力。课程中还引入 知名科创挑战活动的经 典项目,锻炼学生的实 战能力。
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机器人编程进阶
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10岁 |
SPIKE进阶
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以乐高SPIKE教具为硬 件载体,学习Python 代码编程,包括变量、 数据类型、程序结构及 函数等相关知识,并通 过数据结构和算法的应 用,得出解决问题的 优方案。
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机器人编程进阶
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为未来职业发展打下基础
随着科技的不断发展,编程在各个领域的应用越来越广泛。提前学习编程,能让孩子在未来的职业选择中拥有更多的机会,无论是从事软件开发、人工智能、数据分析还是其他与科技相关的工作。
信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的训练辅导,是面向小 学四年级及以上的中小 学生,主要使用C+ +语言培训。学员可参加等级测评。
课程内容 |
学生状况 | 开班时间 |
普及组零基础班 |
零基础
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每年4月、7月、9月、12月 |
普及组精英班 |
通 过C++语言基础考核 |
参考零基础班的时间 |
提高组集训班 |
通 过C++语言基础及算法考核 |
每年暑期 |
提高组集训班 |
通 过C++语言基础、高阶算法考核 |
每年暑期 |
学习信息学奥赛的成长之路
四年级-高三年级
非专业级
计算机软件能力认证
(CSP-J/S)
全国
信息学奥林匹克联赛
(NOIP)
全国信息学奥林匹克竞赛
(NOI)
(冬令营、夏令营)
国际信息学奥林匹克竞赛
(lOl)
我们的优势
童程童美由在美国上市、累计培养了数十万IT互联网软件人才的IT教育集团——达内倾力打造。
达内凝聚创办于2002年,20多年IT培训经验,依托“专业+实战+理论”积累,为中国孩子提供趣味编程教育。
线下250多家校区,遍布50多座城市,线上学习平台覆盖全国。满足孩子就近学习,更高效,更便捷。
精心打造多种主题教室,为孩子提供自由舒适、充满活力的学习空间
国内线上线下一体的少儿编程教育平台,线上课程汲取百所校区面授成果,上万名学员学习检验成功有效。
通 过趣味编程教育培养孩子编程兴趣,发现孩子编程天赋,并为他们提供成为IT精英的职业编程教育。
教学水平:了解机构的教学设施和师资情况。选择有经验、成熟的教育机构,能够更好地确保课程质量和学生的知识收获。可以查看机构的师资团队,了解教师是否有深厚的编程技术功底、灵活的思维、较强的解题能力以及丰富的教学经验。教学资源:考察机构所使用的教材、软件和硬件设施等教学资源。应选择面向未来科技发展趋势和市场实际需求的先进教学资源,并配合科学的教学方法。如有可能,可以实地考察机构,了解其设施和资源的实际状况。