少儿编程培训班
培养学生的计算思维和创新解难能力
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少儿编程培训班培养学生的计算思维和创新解难能力点击咨询编程是可以通过可见的代码、工具和操作结果，经过我们不断处理，经过我们的梳理和抽象的逻辑思维，然后通过实际操作表达出抽象思维，从而提高他们的两项技能
编程是可以通过可见的代码、工具和操作结果，经过我们不断处理，经过我们的梳理和抽象的逻辑思维，然后通过实际操作表达出抽象思维，从而提高他们的两项技能。编程思维是一个可以分解的思维过程——“理解问题——寻找路径”，由分解、模式识别、抽象和算法四个步骤组成。
孩子将解决问题的思路、方法通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使其按照指令去完成，培养体系化思维及抽象思维。
根据调查研究，孩子在15岁后使会形成思维定式，所以要在这之前完成创造力培养，而编程过程“就像艺术一样在创作”。
一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事专注力，增强孩子自信心，更有勇气地面对将来学习、生活中遇到的挫折。
《新一代人工智能发展规划》发布也预示着A时代到来，提出要在中小学阶段逐步推广编程教育学习Python，JavaScript等语言。
覆盖全年龄段，匹配学生认知水平，鼓励多元化发展，融合机器人，图形化编程，Python人工智能等知识
| 学习阶段 | 课程名称 |
能力等级 考试 |
课次 | 教学内容&目标 | 三大思维能力培养 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
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图形化编程系 列 |
图形化编程初级1 |
一级 |
48 |
10个基础模块 11个科技模块 200+积木 125个编程作品 8种思维导图 7个经典算法 |
1.比较、分类、类比、 空间认知；观察、联想、 想象、发散、重组等基础思维； 2.分析综合、抽象概括； 创意设计、突破定式； 3.探究、归纳与演绎推理； 问题解决能力； |
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图形化编程初级2
图形化编程进阶1 图形化编程进阶2 |
二级 | 48 | ||||
| 图形化编程进阶3 | 三级 | 48 | ||||
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Python课程系 列 |
Python一阶 |
phthon二级 |
48 |
60个编程项目 8种数据类型 6种数据结构 13个Python库 10种算法设计思路 |
1.问题定义与分解、 数据分析能力； 2.测试调研、算法分析； 3.抽象建模、算法设计； |
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| Python二阶 | ||||||
| Python三阶 | phthon三级 | 48 | ||||
| Python四阶 | phthon三级 | 48 | ||||
让孩子们学习编程，不是每个孩子都应该成为程序员。事实上让学龄儿童掌握一些基本的编程知识，消除编程技术的陌生感，就是要先“启发”孩子，深入学习后做出决定。当然，如果孩子们感兴趣，他们也可以探索其他学习课程，比如scratch，这是一种类似的图形编程。
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维,激发编程兴趣。
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下，进行编程实践和创作。在作品实现及问题分析中，培养自主思考及问题解决能力。
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解，能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。
有编程经验的人可以很容易地用逻辑思维来解决问题，通过计算机理解的逻辑思维方式可以使问题标准化和逻辑化。这种以计算方式处理问题并以计算机可执行方式描述解决方案的思维被称为“计算思维”，这也被认为是21世纪不可或缺的思维方式。
训练独立思考解决问题的能力
问题定义：明确问题本质与问题目标。
问题分解：将复杂问题拆解为易于控制和实现的子问题。
模式识别模式匹配：识别共同点
归纳并演绎。
抽象建模：剔除无用信息剔除解决方案。
算法设计：按顺序合理规划步骤并解决问题。
孩子们在学习编程是可以提升孩子的自信，在编写程序的过程中肯定会遇到很多问题。当他们遇到问题时，他们会寻求方法和外部帮助来解决问题。在这个过程中，孩子们不仅提高了他们解决问题的能力，而且在建立自信方面也起到了很大的作用。
