蚌埠童程童美少儿编程培训中心
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蚌埠童程童美少儿编程培训中心专注6-18岁少儿编程教育，让少儿编程改变孩子的未来我要报名少儿机器人编程学什么？蚌埠童程童美少儿人工智能编程课程主要是学习基础结构构造和简单的机械传动、中等难度的机械结构
少儿机器人编程学什么？蚌埠童程童美少儿人工智能编程课程主要是学习基础结构构造和简单的机械传动、中等难度的机械结构和传动、让一些具有基本计算机编程基础的学生从图形编程过渡到Python语言等。蚌埠童程童美编程课程特色非常多，首先，课程根据学员的水平进行综合性教学，其次，课程包含少儿启蒙编程和少儿趣味编程两部分，能够满足学员的学习需求。课程是由童程童美精英编程老师授课，保障孩子的学习效果，课程将能够不断拓展孩子的编程思维。
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力，可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力，激发孩子发明创新的思维能力等。
数字时代已来临，编程已然成为人工智能时代的一项基本技能，中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。学编程，增强AI时代竞争力。
编程融合多领域知识，孩子发展更全面，编程所涉及到的学科十分丰富，知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。编程教育注重知识的灵活运用，比传统教育更适应现实需要。
4大课程体系
满足不同学习需求
培训能力：锻炼孩子动手能力、提升专注力和想象力
课程设计：借助趣味视频、乐高和玛塔教具、科学的教育方法，让孩子动手搭建趣味作品
培训能力：增强竞争力、逻辑思维、学习和创新能力
课程设计：趣味系统进阶式课程,涵盖**流行的编程语言，Scratch、Python、JavaScript
培训能力：培养孩子团队协作和解决问题的能力
课程设计：软硬编程、乐高EV3,兼顾工程机械和编程知识,让儿童从小接触科技
培训能力：锻炼孩子逻辑思维、耐心与专注力
课程设计：完整、高效的解题训练课程，主要使用C 语言培训
一、学习少儿编程，要从孩子的实际情况出发，也就是说，从孩子的学习情况出发。
一般建议初学者使用Scratch。Scratch是麻省理工学院为青少年设计和开发的一个简单的编程工具。
软件特点:用户可以不认识英文单词，不会使用键盘。组成程序的命令和参数是通过构建块形模块来实现的。用鼠标将模块拖到程序编辑栏。如果是英语、数学基础特别好的孩子，可以直接使用javascript、Python、C语言开发网络游戏。
二、在年龄方面，可以从不同阶段制定不同的学习计划。
从浅入深，慢慢提升!零基础学习就要从基础知识开始，如Scratch游戏艺术设计:推荐年龄6-12岁;Javascript艺术设计:推荐年龄7-13岁;特色C语言:推荐年龄8-18岁;网络游戏开发:推荐年龄8-18岁;NOIP奥林匹克信息竞赛:推荐年龄8-18岁;Python 人工智能:推荐年龄9-18岁。
课程特色
每节课**视频展示一个故事，引出任务，激发兴趣，领悟道理。
课程设计与成长敏感期相匹配，从而达到事半功倍的教育效果。
课后配备幼儿绘本资料，图案丰富，易于理解，让孩子加深记忆。
与人工智能机器人零距离对话，培养科学素养，激发学习兴趣，让孩子学习更主动。
乐高积木 玛塔编程，软硬件结合，填补了国内空白。无屏幕编程，保护视力和大脑。
学完创意编程启蒙课程，可无缝衔接智能机器人编程和人工智能编程，接轨未来科技。
小孩学编程的益处
编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果他们在此前从未有过发挥**的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。
课程收获
在芜湖童程童美学编程打开孩子的眼界和思路，理解智能化，让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化，用编程的思维去分析内在的原理。
编程过程不是一成不变的，在方方面面都能让孩子独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug，孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
编程是精密语言，一个分号缺失导致程序不能运行，两条语句顺序会使结果大相径庭，编程可去除“马虎”基因，将严谨习惯植入内心。
软件学科中并非自然生成，完全出自人大脑抽象、设计和归纳，编程活动对于培养人数学思维、逻辑思维、抽象思维有着好处。
1.教育理念是否适合国内环境？
市面上很多教育机构都脱胎于国外的教育系统，生硬地植入中国教学环境，教育理念不仅不适合中国学生的学习习惯，也容易造成孩子思维的错乱。
好的教育理念应该是从国内的教育系统出发，在贴合国内环境的前提下让孩子自然而然地接收。
2.教学方式是否契合孩子特点？
少儿编程的教学方式要适合孩子的生理和心理特点，不能用成人教育的那套用在孩子身上。孩子比起成年人会更有好奇心，但也更容易走神，如何利用这一点设计适合孩子们的课程体系，是教育机构最核心的命题。
3.课程是否易学，可操作？
市面上的编程语言有很多，比如C/C++、Java、Python、Perl等等，但大部分的编程语言都不适合青少儿进行学习，枯燥的编程语言不仅理解困难也在操作上增加了很多难度。
4.课程设计是否人性科学？
孩子的时间和精力都很有限，如何在有限的时间和精力达到**的教学效果，这就体现在课程的设计上。目前少儿编程教育主要有两种方式，一种是线下面对面授课，一种是线上直播授课。
面对面授课的方式属于被动学习，对地点和时间的要求也比较高。直播授课则是主动学习，对地点和时间的要求更宽松，还能不断回放，最大限度地利用时间。尤其是结合现在这种情况下。
5.教学服务体系是否完善配套？
一节好的少儿编程不仅要有优质的教学课程，完善配套的教学服务体系也是重要衡量的标准。
课前是否有老师提醒课程的准备工作，上课时间以及上课的注意事项。授课时，课程老师是否能够照顾每一个学员的学习状态，并注意每一位学员的学习情况。课后能否及时反馈教学结果，监督课后作业的完成。
只有完善的教学服务体系才能保证**的教学结果。
童程童美少儿编程拥有多年IT培训经验，为中国孩子提供趣味编程教育。
通过趣味编程教育发现孩子编程天赋，提供成为IT精英的职业编程教育。
芜湖童程童美少儿编程实行线上线下一体教学，在家在校随时可学。
