孩子是否存在以下问题?
? 逻辑思维欠缺----反应慢
? 学习专注力差----效率低
? 遇到难题无解----总放弃
? 不会举一反三----信心弱
看我们如何帮您解决这些难题?
课堂介绍及特色
| 课堂介绍 | 线上直播课堂+录播扩展课堂，让孩子掌握更深刻 |
| 小班授课，关注每个孩子的学习情况，因材施教吸收更快 | |
| 叮当学习力完整的课程培养体系，让孩子学会思考爱上学习 | |
| 多方面反馈，让家长及时了解孩子的成长进度 | |
| 课程特色 | 内容阶梯性强：模块化，年级内容设置 |
| 思维培养体系硬：专题化，思维培养目标 | |
| 动手教学趣味强：故事化，情景动手实操 | |
| 教学方法更有效：溯源教法，练就自主思考能力 | |
| 课程设计 | 鼓励教育：让孩子更愿意思考和表达 |
| 能力对标：所需能力参考，让努力有迹可循 | |
| 习惯培养：让孩子形成自主学习思考的习惯 | |
| 思维培养：16种思维方法；12种思维能力；10种思维品质 | |
| 进阶提升：配合校内课程同步提升，助孩子更上一层楼 | |
| 培养模式 |
多模块陪练：
课程由趣味动画+真人讲解+练习反馈等多个模块组成,有完整的故事引入、 间接引导、内容分析、辅助陪练、总结反馈等学习环节。 |
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针对性训练：
通 过动画故事、动手操作、游戏互动等方式提升学生的专注力、观察力、 推理力、分析力、想象力和记忆力; |
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激发式教学：
通 过自主探索、辅助检验、及时反馈等方式激发学生的好奇心、进取心、 自信心、同理心、恒心和抗挫心 |
什么是一个人的学习力？
学习力是指一个人学习的动力、毅力和能力的综合体现。它不仅包含一个人的知识总量，即个人学习内容的宽广程度和组织与个人的开放程度；也包含知识质量，即学习者的综合素质、学习效率和学习品质；还包含学习流量，即学习的速度及吸纳和扩充知识的能力；更重要的是看知识增量，即学习成果的创新程度以及学习者把知识转化为价值的程度。
核心优势
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01
独创的教学法
学习力学习法、溯源教法
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02
资 深教研团队
核心团队来自新东方、好未来、你拍一等,平均教龄16年
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03
自有课程体系
经过多年线下+线上培训经验融合，更适合中国同学
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04
有趣的学习模式
从练中 学——故事分享+游戏互动+动手练习+老师反馈
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05
完善的学习流
以十万+的实践经验为基础，更符合幼少儿认知规律
学习力和智力有区别吗？
学习力和智力是两个不同的概念，但它们之间有一定的联系。
1、智力是一个人思维能力的总体表现，包括语言能力、逻辑推理能力、空间想象能力、记忆力等方面。智力测试主要采用标准化的心理测量工具，比如WISC-IV、WAIS-IV等，来评估一个人的智力水平。
2、学习能力则是一个人获取和掌握知识、技能和经验的能力。它不仅包括智力因素，还涉及到学习态度、学习方法、学科学习成绩等多个方面。学习能力的评估需要考虑多个因素，包括个人的学习目标、学习计划、学习方式、学习成果等。
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课程包含：一节60分钟的小班直播互动课+一份1V1课后学情报告
课程形式：在线真人互动，精品小班直播
适合人群：6-12岁
如何上课：下单以后2-3个工作日，老师会电话联系客户，请下单用户注意接听电话
