这里是小编为你整理的关于太原青少年编程培训的部分资料，太原学大青少年编程培训坚持因材施教来做教育，用有效的办法来帮助你成长的教育机构。下面是小编整理的机构资料，希望能给疑惑的你一些帮助。
12+岁：代码编程言语学习
1孩子能够开端学习一门真正的编程言语，比如Python，开始学习算法、数据结构、面向对象编程，尝试编写软件。也能够触摸一些硬件编程，比如用Arduino做个小机器人等等。
学习内容：图形化编程初级1-2，图形化编程进阶1-3。教学内容：10个基础模块，11个科技模块，200+积木，125个编程作品。8种思维导图，7个经典算法。培养三大思维能力：1、比较.分类、类比空间认知；观察、联想、想象发散、重组等基础思准。2、分析综合、抽象概括；创意设计、突破定式。3、探究、归纳与演到推理；问题解决能力。
学习内容：Python课程一阶到四阶。教学内容：60个编程项目，8种数据类型，6种数据结构，13个Python库，10种算法设计思路。培养三大思维能力：1、问题定义与分解、数据分析能力。2、测试调研、算去分析。3、抽象建模、算法设计。
编程启蒙与思维起航
（1-8课次）
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣
夯实基础与自主创作
（9-16课次）
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中，培养自主思考及问题解决能力
基础进阶与创意设计
（17-24课次）
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解
。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计
进阶知识与视野拓展
（25-32课次）
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品
高阶学习与算法初探
（33-40课次）
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作
综合运用
（41-48课次）
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。 应用编程解决实际问题
爱玩游戏的孩子
现在的孩子在很小的时候就就会接触到手机、平板等电子用品，导致现在很多孩子对游戏都十分痴迷，但由于孩子心智并不彻底老练，自制力太低，长时间的沉迷于游戏，一朝一夕，不仅会影响到孩子身体，更是对孩子的文化课成绩造成了一定的影响，家长也都束手无策，那有什么方法能够让孩子改变呢？
针对于这个问题，家长能够选择让孩子去学习青少儿编程，青少儿编程会让孩子看到游戏的实质，让孩子从玩游戏转变到规划游戏关卡，让孩子享受到规划游戏的乐趣。这不仅会让孩子脱节游戏，还会让孩子体会到编程的乐趣，何乐而不为呢？
情景引入、拉近距离、降低陌生感、 明确课堂纪律 ① 培养学生探究能力、表达能力，巩 固和确认上节课知识掌握情况 ② 拓展学生视野，激发学生学习兴趣
成品演示、内容铺垫、知识 关联激发兴趣 ① 激发学生学习兴趣 ② 明确学习目标、任务结果
分析问题、拆解任务 ① 重点训练学生分析问题能力 ② 引导学生将复杂问题简单化
分析问题、拆解任务 ① 重点训练学生分析问题能力 ② 引导学生将复杂问题简单化
想法实践、解决问题 ① 培养学生探究能力、合作能 力、创造力等 ② 提升学生耐心、专注力等
作品调试、总结归纳 ① 锻炼学生概括和总结能力 ② 锻炼学生结构化思维和表达能力
强化练习、举一反三、深化 理解 ① 巩固当堂知识 ② 培养学生创造力&独立自 主学习能力
每阶段复习巩固并对标NCT等考知识。
7+1 课程模式从兴趣触发，培养学生发现、分析、解决问题能力，并鼓励学生分享交流，保 障教学效果。
7E教学法阶段性汇报课展示学生创作成果。
课后服务团队协作的重要性
教师在鼓励学生用立异思想思考问题的同时，也会教会学生团队协作的重要性来帮助完成学习目标。采用“项目式学习”办法教授讲义常识并不是仅有要点，怎么更好的灌输团队协作才是学习过程中的要害。
当学生第一次提出立异想法时，通常都是从自己的角度出发去构思一些想法。 但是，真正要执行和开展这种立异理念时，是需要与他人协作的。
选少儿编程训练组织，要能引导孩子综合应用
如果孩子学少儿编程仅仅简略记记代码，那将与一般补习班毫无区别，不能应用于实践的编程毫无意义。经过课程项目、延展活动，引导孩子用编程完成自己的构思，才是真正的学会。
