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洛阳少儿编程培训机构
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发布时间:2021-12-18编辑:佚名

学大教育少儿编程提升孩子的综合能力点击咨询编程是更好的载体。首先学习编程,然后主要使用数学算法。只有有优秀的算法,我们才能编写出更有效的程序;其次,编程涉及的领域包括传统学科。经过发展,将有金融、建模

  • 洛阳少儿编程培训机构

    学大教育少儿编程

    提升孩子的综合能力

    点击咨询
编程是更好的载体。首先学习编程,然后主要使用数学算法。只有有优秀的算法,我们才能编写出更有效的程序;其次,编程涉及的领域包括传统学科。经过发展,将有金融、建模等学科的融合。本质上来说,编程课程不单单是指“敲代码”,而是指将各行业的知识融汇贯通,利用编程的形式将后面的内容展现出来,这个才是学习编程的根本的目的。在美国,掌握编程这门课程的学生人数大约占50%,但在我国,这个比例大约只有1%。而这1%的人才,未来还有可能“流失”。无论是学生还是老师,在编程方面人才缺口较大。随着未来发展,国家和学校对这方面的人才需求量会越来越大。

探索编程世界,培养科学潜质

培育具备科学家潜质的青少年

  • 洛阳少儿编程培训机构

    培养孩子发现问题解决问题能力。

  • 洛阳少儿编程培训机构

    激发孩子学习兴趣创新思维能力。

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    科学训练孩子团队协作及专注力。

训练独立思考解决问题的能力

  • 01

    问题定义

    明确问题本质与问题目标。

  • 02

    问题分解

    将复杂问题拆解为易于控制和实现的子问题。

  • 03

    模式识别模式匹配

    识别共同点归纳并演绎。

  • 04

    抽象建模

    剔除无用信息剔除解决方案。

  • 05

    算法设计

    按顺序合理规划步骤并解决问题。

小孩子为什么要学编程

1.帮助孩子更好地了解世界。今天的孩子成长在一个科技时代,周围充斥着智能手机、电脑、社交媒体和电脑游戏。掌握一些基本的编程知识会让孩子们从不同的角度看待技术,沉迷于电子产品并不容易。2.能给孩子一种成就感。编程不仅需要逻辑思维,还需要创造力。一旦学会了编程,孩子就可以开发出各种应用程序、电脑游戏、网站等等。3.提高孩子的创造力。通过学习一门新的外语,孩子将能够用这门语言表达自己,编程语言也是如此。学会编程,让孩子不再只是电子媒体和技术的消费者,更是它们的创造者。孩子可以根据自己的想法,创造属于自己的游戏、网站和应用,而不是只会玩游戏和使用手机应用。

体系化课程架构,匹配学生认知水平

覆盖全年龄段,匹配学生认知水平,鼓励多元化发展,融合机器人,图形化编程,Python人工智能等知识,满足学生学习和发展需求。

学习阶段 课程名称

能力等级

考试

课次 教学内容&目标 三大思维能力培养

图形化编程系

列(7~10岁)

图形化编程初级1

一级

48

10个基础模块

11个科技模块

200+积木

125个编程作品

8种思维导图

7个经典算法

1、比较、分类、类比、

空间认知;观察、联想、

想象、发散、重组等基础思维;

2、分析综合、抽象概括;

创意设计、突破定式;

3、探究、归纳与演绎推理;

问题解决能力;

图形化编程初级2

图形化编程进阶1

图形化编程进阶2

二级 48
图形化编程进阶3 三级 48

Python课程系

列(11岁+)

Python一阶

phthon二级

48

60个编程项目

8种数据类型

6种数据结构

13个Python库

10种算法设计思路

1、问题定义与分解、

数据分析能力;

2、测试调研、算法分析;

3、抽象建模、算法设计;

Python二阶
Python三阶 phthon三级 48
Python四阶 phthon三级 48

三层价值体现,有趣有效有用

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有用

第三层价值,编程是一个工具,一个脚手架,可以让我们高效解决实际问题,如做一个网络爬虫抓取数据,涉及数据可视化仪表盘进行数据分析。

有效

第二层价值,通过编程的学习,让孩子在生活中有逻辑的思考问题,遇到复杂问题时可建立问题模型,找到解决方案。

有趣

底层价值,让孩子喜欢一件事,从而激发学生的求知欲,探索欲;项目有趣,教学活动有趣,奖励机制等。

学少儿编程的意义

提高孩子的实践能力。学习编程的过程会让孩子们面对各种各样的问题。在解决这些问题的过程中,孩子的实践能力会逐步提高。在目前的教育体系下,孩子们没有很多机会发展实用技能,包括小中学教育,高等教育也是如此。实践能力的缺乏是影响大学生就业的重要原因之一。从这个角度来看,让孩子学习少儿编程知识还是有一定的现实意义的。

六阶课程设计,阶段巩固复习

  • 第一阶段:编程启蒙与思维起航(1-8课次)

    学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中,入门编程,培养分步意识,启蒙编程思维,激发编程兴趣。

  • 第二阶段:夯实基础与自主创作(9-16课次)

    进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力。

  • 第三阶段:基础进阶与创意设计(17-24课次)

    学习掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。

  • 第四阶段:进阶知识与视野拓展(25-32课次)

    学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识,拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。

  • 第五阶段:高阶学习与算法初探(33-40课次)

    理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。

  • 第六阶段:综合运用(41-48课次)

    完成大作品的设计与创作。能编写结构完整,功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。

少儿编程的正确打开方式

1、它是图形编程。主流工具是scratch:在scratch课程中,孩子们可以通过制作一系列小动画进入有趣编程的梦幻世界。在初步掌握了程序执行、变量调试和人机交互之后,掀起了一股刮擦游戏设计的热潮,让孩子们真正体验到掌握一切的乐趣。这种方式是少儿编程的初级和常规教学方式,适合低龄孩子学习。2、是基于Python等高级语言的编程教学,属于更高难度的,也是程序员级别的编程了,少儿编程的此类教学一般以参加竞赛为目的。Python是一种跨平台的计算机程序设计语言。是一个高层次的结合了解释性、编译性、互动性和面向对象的脚本语言。开始被设计用于编写自动化脚本(shell),随着版本的不断更新和语言新功能的添加,越多被用于独立的、大型项目的开发。

孩子学习编程的重要性
从智力开发上来说,学编程不意味着将来要从事计算机开发工作,通过学习编程能够开拓孩子的逻辑能力、思维的缜密性、提高创造力,编程好的孩子对别的学科(比如数学、科学等)也都能触类旁通。孩子从小学编程,这不仅对他看待问题、观察事物的角度有积极影响,对初中的物理电学、数学相关知识学习也有帮助。从教师角度出发,也能在不打消孩子积极性的基础上,同步渗透完整的知识体系。

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