武汉小孩子学编程一般去哪里，武汉乐博乐博针对想要提升自己的学员，为学员安排了知识点分享，课程全程**1对1授课，还为学员量身制定学习方案，保障学员在学习上的高效提升，另外当学员进入到高阶段学习时，还为学员进行查遗补漏式复习，帮助学员提高学习的精准性，提升做题的技巧，实现快速得分！
编程语言Scratch。它是一种针对孩子的编程语言，目前已经拥有数百万用户。即使4到5岁不会拼写单词的孩子也能用它来学习基本的编程和电脑指令。少儿编程其实就是解决问题，达到目的的过程。儿童在为达到目的一步地进行分析，当儿童在思考和讨论问题时，就是在使用编程的算法。
实物编程
幼儿园
幼儿机器人编程等级测评 一级、二级、三级 人工智能技术水平测试 启蒙级、一级、二级
顺序结构、程序调试、条件判断、循环结构、控制方向、规律查找、程序设计、任务分解、程序设计9大编程模块
平铺、互锁、垒高、皮带传动、齿轮传动、汉堡包结构、往复运动、合页结构、连杆结构、涡轮箱自锁、弹力势能、棘轮装置等31个结构知识
触碰开关、红外线传感器、旋钮传感器、摄像头模块、陀螺仪、直流马达、高速马达、点阵板、蓝牙遥控器、RGBLED灯等24种电子元件
沟通协作、审辩创新、团队协作、语言表达、勤于反思、勇于探究、设计思维、工程结构
Scratch图形化编程
1～5年级
Scratch 由美国麻省理工学院(MIT)设计开发，通过拖 拽积木完成编程，入门简单，无需英语和键盘 基础，帮助孩子迅速完成入门，并在趣味剧情 和创作中获得学习的乐趣。
顺序语句、循环语句、条件语句、变量应用、广播信号传感器模块编程、软硬件互动编程动画编程、代码显示9大编程模块
螺丝刀和套筒的应用、垂直结构、水平结构的加固、轮式结构、履带结构全向轮结构5大机械结构模块
调速器、遥控器、马达、扬声器、多色灯、CPU、RGB LED、触碰传感器、红外线传感器等26块电子积木
沟通协作、审辩创新、团队协作、语言表达、勤于反思、勇于探究、设计思维、工程结构
机器人编程等级测评一、二、三级 人工智能技术水平测试三、四级 全国青少年人工智能创新挑战赛 全国中小学信息技术创新与实践大赛 世界机器人大赛
Python代码编程
4～10年级
机器人编程等级测评四、五、六级 人工智能技术水平测试五、六级 全国青少年人工智能创新挑战赛 全国青少年无人机大赛 少年硅谷·全国青少年人工智能教育成果 展示大赛
Python语言基础、面向对象编程、网络编程、GUI编程、图像识别、语音识别、数据分析、机器人编程8大编程模块
力学知识、运动分析、轮式结构、多足结构、气动结构5大机械结构模块
控制器、直流马达、舵机、摄像头、麦克风、扬声器、红外距离传感器、超声波传感器、红外感应器9大电子模块
信息意识、技术运用、工程思维、设计思维、团队意识、计算思维、逻辑思维、问题解决
C++代码编程
4～12年级
C++等级测评三、四级 蓝桥杯C++创意编程高级组 CSP入门级认证一等 CSP提高级认证三等
3大学习模块：C++语言基础、C++算法初阶、C++算法高阶 8类C++语法基础知识点、10种基本数据结构、90+经典算法讲解及专项训练、1000+精选课后拓展习题
CPU、内存、外存、寄存器、存储器、输入输出设备等9种计算机核心硬件运行原理
阅读能力、语言表达、抽象思维、勤于反思、计算思维、设计思维、数学建模、算法思维
编程课怎么选？
不同年龄段的孩子如何选择编程课针对4-6岁儿童开设 UARO编码机器人是乐博乐博的机器人课程 体系。学习机器人从制作到控制的过程,是 -一个综合教育过程。 提高能力 通过这种教育能更好的进行自主性探究、提 高创造力、解决问题等综合能力。
针对4-6岁儿童开设 UARO编码机器人是乐博乐博的机器人课程 体系。学习机器人从制作到控制的过程，是 一个综合教育过程。 提高能力：这种教育能更好的进行自主性探究。提 高创造力、解决问题等综合能力。
在接受该课程的启蒙教育中，孩子们会逐渐养成大脑与双手的协调配合能力， 并开发儿童的思考力与兴趣点，让你的孩子赢在起跑线上！进阶课程可以培养孩子们将思考力与程 序代码紧密结合在一起,在学员按照主 体任务完成编程任务的过程中,孩子的 创造力和分析能力会显著提高。
学习收获 **学习模块编程的“RO-E CODING 在PC中**学习模块编程的教育机器人 用卡片编程实现模块编程(Scratch)提高 孩子们兴趣的动画的构成通过模块编程共 同学习机器人控制
国际标准化 适合7-10岁的学生学习。乐博乐博单片机课 程采用国际标准化的通用单片机器材和 Scratch图形化界面编程软件。 锻炼动手能力 学生在措建过程需要用到螺丝刀以及各种小零 件,可以很好的锻炼学生的动手能力。
入门语言 Python语法简洁清晰,功能强大,是非常适合入门的编程语言之一。 培养编程思维 让孩子提前熟悉编程世界,培养孩子的编程思维,为智能时代打下编程的基础。 适龄学习儿童 适合10岁及以上儿童学习。
基于赛事打造 于DJI RoboMaster比赛打造的教育机器人拓展套装,融入完整教育解决方案体 系。 课程涵盖多方领域 配备人工智能与竞赛课程 教具功能强大 在原有的基础上,加入了DJI自研舵机、机械臂、机械爪等模块,具备开放官SDK ,兼 容多方硬件,是功能强大的机器人教具。也是参加RoboMaster青少年挑战赛的优秀装 桥梁作用 为青少年参与机器人领域技术的学习、实践与创新措建桥梁。
一提起 人工智能 ，脑海中 定然 会浮现 出一些 天马行空 的画面 ，如机器人 像人类 一样 自主 工作 。 诸如此类 的事情 仿佛 离我们的生活 特别 的远，但其实 人工智能 离我们的生活 很近 。 从AlphaGo到无人驾驶 ，从盲人眼镜到智能 阅卷 ，从智能 测体温 门禁 到大数据监测 等等 ，生活中 很多 场景 都属于 人工智能 的范畴 。
覆盖K12的完整课程体系 3-18岁无缝衔接
学情及时反馈 阶段成果提升孩子信心
线上线下相结合 全国性跨区域校区近1000家
父母 为孩子 买的玩具 ，他对新鲜事物 感兴趣 ，把它放进 玩具盒密封 起来 ，但孩子 看到 新的玩具 ，总是 想买买 。 假如 可以让孩子 自己 制作玩具，做遥控车 或恐龙 ，青蛙 等其他 更酷 的事情 么，同时 也可以 学习 电子线路 知识 ，让孩子 探究 学习 ，表达 自己 的想法 。 显然 ，兴趣 是儿童 入门 的第一步 ，机器人 程序设计 打开了孩子 的好奇心 ，让孩子 减三分钟 热。
缜密的逻辑思维 拥有解决问题的能力
无限的创新能力 知识的灵活运用
全国竞赛 属于孩子的自我成就感
乐博乐博三维九素： 3STC创新人才成长模型”中的“S”指的是“自我成长”的维度，学生从“自主学习”不断进阶到“自我管理”和“自我决策”。 “T”指的是“思维认知”的维度，主要关注学生“工程思维”、“计算思维”和“设计思维”的培养。 “C”指的是“素养提升”的维度，注重学生沟通协作、审辩创新和文化理解及传承方面的素养提升。
