少儿编程 作为 一门 新兴 的素质教育 课程 ，也遭到 不少 家长 的质疑 和反对 ，认为 少儿编程 是向智商 征税 。 许多 父母 对儿童 与成人 编程 的关系 感到 困惑 。 不管 是在年龄 、课程设置 、内容 深度 等各个方面 ，都可以 说二者 差别 很大 。

这几年，美国 在编程教育上的投资 越来越多 。 例如 程序设计 ，从婴儿 时期 起，就有 专用 的辅助 教学工具 。 将程序设计 儿童 思考 得非常 严格 ，有逻辑性 ，能在最短时间 内找到 **解。 无论是 以后 的学习 还是 以后 的生活 ，这都是 孩子 在竞争 中脱颖而出 的“加分项 ”。 但是 ，在大多数 人的印象 中，编程 的门槛 非常 高，并且 乏味 且难以 学习 。

没有 父母 的鼓励 ，孩子 就会 半途而废 。 若儿童 对机器人编程 感兴趣 ，有深度理解 的愿望 ，则家长 应根据 儿童的年龄特点 为儿童 选择 适当 的机器人编程 课程 。 通过 具体 的了解 与考察 ，为孩子 打开 精彩 编程学习 之路 ，尊重 儿童 兴趣 发展方向 。 父母 的支持 ，可以激发 孩子 对编程 的热情 ，当孩子 掌握 了相关 的编程 知识 和能力 ，并向家人 朋友 展示 ，所获得 的成就感 是无可 形容 的。 只有 当人们 对某件事 情有了 良好 的反馈 时，他们 才会更积极 。

乐博乐博教学优势：

关于 培训内容 的研究 开发 ，公司 增加 了适合 4-6岁低龄 儿童学习 的大颗粒 电子积木 课程 ，以及 小学 低年级 Scratch图形编程课程，此外 ，还包括 小学 高年级 及以上人工智能 启蒙 课程 等，建立 开放式 、通用 的编程软件 平台 ，为更多 适龄 青少年 提供 编程 相关 课程 和更好 的服务 。 对于 产品升级 ，公司 致力于 把原来 的产品升级 到开放源码 硬件 上，使之能与更多 的平台 和软件系统 相连 ，形成 更加 完善 、多样化 的课程 产品体系。