兰州少儿编程培训课程
学编程就上学大教育
点击咨询
兰州少儿编程培训课程学编程就上学大教育点击咨询兰州学大教育打造了成熟的编程科创课程,从图形化编程、乐高编程及机器人编程三大方向,充分锻炼学员的综合学习能力,打造学练结合的课堂,为孩子提供锻炼想象力、实
兰州学大教育打造了成熟的编程科创课程,从图形化编程、乐高编程及机器人编程三大方向, 充分锻炼学员的综合学习能力,打造学练结合的课堂,为孩子提供锻炼想象力、实践能力和逻辑思辨能力的空间。课程项目设置从实操环境出发,为学员提供了竞赛和兴趣学习等多种学习路径,整个教学过程坚持以启发 学员创意、锻炼学员思辨力为目标,给孩子更多的学习自主性。
孩子们学习编程后，不仅可以提高学习的主动性，还可以养成良好的关爱习惯，因为编程中从来没有“几乎”这个词，只有“严谨准确”。如果一个步骤出错，程序将无法运行。人工智能时代需要能够与机器人协同工作、具有创造力和想象力的复合型人才，使儿童能够学习编程，具有编程思维，具有不可替代的价值。
师生交流互相评价取长补短
提升表达和反思能力
1分享和展示开发成果,
提升表达和反思能力
2迁移运用所学知识，举一反
三锻炼想象力、创造力和知
识应用能力
3创设主题情景探索本课项目
激发学习动机和兴趣
4分析项目效果拆解项目目标
锻炼问题分解和分析能力
5采用PBL问题启发式教学
建立新旧知识联结激发学
习动机和兴趣
6| 7+1 课程模式 | 每阶段复习巩固并对标NCT等考知识。 |
|---|---|
| 7E教学法 | 从兴趣触发，培养学生发现、分析、解决问题能力，并鼓励学生分享交流，最大化保障教学效果。 |
| 课后服务 | 阶段性汇报课展示学生创作成果。 |
试试看师资，老师。在试课中是否有需要特别注意的“调试”环节。这个环节主要培养孩子解决问题的能力。如果在孩子犯错时，老师直接纠正甚至帮助孩子完成操作，说明该儿童编程培训机构的老师对孩子缺乏一定的教育经验。一个训练有素的儿童编程老师应该能够引导孩子们自己发现、分析和解决问题，而不是在不学习任何东西的情况下帮助孩子们处理所有问题。如果在完成一项任务后，教师有能力根据以前的学习经验或在本课程中学习到的新知识，提出新的要求，引导孩子在原有的课程设计中进行思考和创新。
| 学习阶段 | 课程名称 |
能力等级 考试 |
课次 | 教学内容&目标 | 三大思维能力培养 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
图形化编程系 列（7～10岁） |
图形化编程初级1 | 一级 | 48 |
10个基础模块 11个科技模块 200+积木 125个编程作品 8种思维导图 7个经典算法 |
3、探究、归纳与演绎推理；问题解决能力； |
|
| 图形化编程初级2 |
图形化编程进阶1 图形化编程进阶2 |
二级 | 48 | |||
| 图形化编程进阶3 | 三级 | 48 | ||||
| Python课程系列（11岁+） |
Python一阶
Python二阶
|
phthon二级 | 48 |
60个编程项目 8种数据类型 6种数据结构 13个Python库 10种算法设计思路 |
1、问题定义与分解、数据分析能力； 2、测试调研、算法分析； 3、抽象建模、算法设计； |
|
六阶课程设计，阶段巩固复习
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中，培养自主思考及问题解决能力
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。 应用编程解决实际问题
七步教学流程，保障学习效果
情景引入、拉近距离、降低陌生感、明确课堂纪律
① 培养学生探究能力、表达能力，巩固和确认上节课知识掌握情况
② 拓展学生视野，激发学生学习兴趣
成品演示、内容铺垫、知识关联激发兴趣
① 激发学生学习兴趣
② 明确学习目标、任务结果
分析问题、拆解任务
① 重点训练学生分析问题能力
② 引导学生将复杂问题简单化
定向学习、知识构建
① 培养学生推理、比较、分类等逻辑思维能力
② 提升学生综合知识积累量
想法实践、解决问题
① 培养学生探究能力、合作能力、创造力等
② 提升学生耐心、专注力等
作品调试、总结归纳
① 锻炼学生概括和总结能力
② 锻炼学生结构化思维和表达能力
强化练习、举一反三、深化理解
① 巩固当堂知识
② 培养学生创造力&独立自主学习能力
案例主题有趣学习过程有趣素材资源丰富
有逻辑的思考具备编程思维高效解决问题
跨学科思维培养解决真实问题参加各类等考与比赛
第三层价值，编程是一个工具，一个脚手架，可以让我们高效解决实际问题，如做一个网络爬虫抓取数据，涉及数据可视化仪表盘进行数据分析
第二层价值，通过编程的学习，让孩子在生活中有逻辑的思考问题，遇到复杂问题时可建立问题模型，找到解决方案
底层价值，让孩子喜欢一件事，从而激发学生的求知欲，探索欲；项目有趣，教学活动有趣，奖励机制等
