自2017年以来，关于人工智能的教育信息不断更新，所有这些信息都集在一个现实:不会编程将严重影响孩子的上学能力。如果还抱着“将来不做程序员就不必学编程”、“不玩游戏就不必学编程”、“有编程能力就有奖金是没必要的”等观点，未来的孩子可能就迷失在起跑线上了。

有天赋的孩子可能能够自学编程，但人工智能教育是另一回事。孩子需要专业的老师陪伴，线下教育的质量要比线上教育好很多。人工智能教育不能真正脱离线下课堂。程序设计和编写需要学生较强的逻辑推理能力，人工智能需要不断的调试和改进等，这对于智力尚未完全发展的儿童来说是困难的。电学、光学、力学等概念除了动手实践有一些启发外，还需要老师亲自动手。团队合作技能也可以在从事大型人工智能项目时得到发展。

众所周知，程序是计算机指令的组合。如果想要完成某个程序，就必须理解并应用所学的知识，以确保程序执行过程不会出现意料之外的错误。如何避免或解决这些错误?它要求儿童在学习儿童节目的过程不断积累和锻炼。孩子通过长时间的学习，会在这些方面有所提高，计算能力、思维能力都有所提高，孩子的数学、物理、化学成绩自然就提高了。

少儿编程学习可以晚些，先报艺术班

家长的思想仍然停留在对孩子身体、气质和意识的培养上，完全忽视了对孩子思想的培养，而孩子的编程学习就是编程思维的培养，在学习的过程让孩子形成独立思考、分析、解决问题的能力。随着学习的深入，孩子需要积累大量的理论知识作为支撑，包括英语、数学、物理、科学等学科。良好的编程思维帮助幼儿回忆知识点，形成知识框架和思维导图，便于幼儿记忆，加深学习印象。循序渐进地提高学习成绩。