快速咨询少儿编程，帮助孩子在科技飞速发展的时代更早地接触到人工智能、编程化思维以及深度学习等将在未来作为主流发展的行业理念；并为他们打下坚实的编程基础，为将来的升学就业提供帮助。课程体系趣味化的课程设
课程研发参考美国**的STEAM课程标准 ：CSTA-K12（Computer Science Teachers Association），并引进 风靡全球的微软Minecraft教育版课程，结合国内《小学科学标准》及孩子特点，进行本地化研发。
交互课件
S跨学科内容
系统学习方案
少儿编程：实务编程，图形化编程，游戏化编程，代码编程
创意表达：模仿，创造，大颗粒，小颗粒，单元搭建，场景搭建，主题创意搭建
科学探究：启蒙探究，体验探究，分析总结，简单材料，科学器材，实际应用，创新发明
创造性教学法
有利于提高学科能力
许多学习编程的家长发现，他们的孩子在学习编程之后，学习积极性有所提高，数学等一些科目的成绩也有所提高。这是为什么呢?
以数学为例。数学由两种重要的能力组成，一种是计算能力，另一种是解决问题的能力。中国儿童通常有很强的计算能力，但他们解决问题的能力往往不够。
这是因为许多孩子通过刷题或背题将很多复杂的运算变成不需要运算过程的平滑运算,解决问题时更多是在copy，在一般的学习过程缺乏语言能力、逻辑思维能力和操作能力的训练。而这方面的训练，恰恰是编程学习最擅长的。
在编程学习的过程中，通过训练可以提高儿童的综合学习能力，从而在其他学科的学习中起到一定的作用，这在一定程度上有利于提高学科的能力。
少儿编程国际形势
2014年，英国成为世界上第一个强制5-16岁儿童学习电脑编程知识的国家。2015年，美国计划在10年内普及中小学编程教育，政府投资40亿美元开展少儿编程教育。日本、新加坡和许多其他国家都将编程纳入小学必修课程。
在国家政策引导和少儿编程制作规模扩大的背景下，我国少儿编程教育在短时间内也呈现爆发式增长，2019年将继续保持火热态势。教育工作者、投资者和家长越来越重视少儿编程，越来越多的儿童进入少儿编程课堂。
：曹老师18654908535
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