南宁乐博乐博少儿编程培训
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提升孩子逻辑思维能力
培养孩子的创新能力
全国竞赛 助力升学
人工智能时代必修课
适合3-5岁儿童学习
大颗粒电子积木面向3-5岁幼儿,根据幼儿五大领域(健康、语言、社会、科学和艺术)发展目标,关注幼儿学习与发展的整体性,尊重幼儿发展的个体差异,以游戏化的教学方式与幼儿共同感知与学习,从创意搭建到简单编程,让孩子亲身感受电子积木的魅力所在,让幼儿在游戏中,一步步玩会复杂的编程概念。
游乐园大亨主题项目课程主要是一套STEAM教学的课程。
老师会带着孩子们对游乐园进行整体的规划设计,然后在进行每个游乐设施的搭建。用积木教具,学习一些复杂的机械搭建。
下午的课程是用scratch软件做游乐园的电子地图和各种娱乐设施的介绍,也就是说上午是搭建,下午是编程。
通过课程让孩子了解搭建知识,同时对scratch编程初步学习。
覆盖K12的完整课程体系,3-18岁无缝衔接
链接全产业链能力,线上线下相结合
全国性跨区域服务性网络,全国500+学习中心
多学科交叉,综合性强
传统教育单科培养一门常识或技术。这也是为什么孩子的课外班越来越多的原因之一。机器人教育恰好弥补了传统教育这块留白。作为综合性强的机器人课程,在一个项目学习过程中会应用数学、物理、机械、电子、计算机等多达8门常识和技术。并且在学习过程中很好的将这些学科融兼并运用到现实生活中。
乐博乐博编程培训机构 专注3-18岁编程教育为了方便孩子们体验课程、了解教学环境机构支持先体验再报名。
乐博乐博编程培训机构 面对广大爱好编程的孩子。为了让家长更好的了解教学内容,机构支持家长试听。
乐博乐博已有多年教学经验,有信心能力面对每一位求学孩子。对教学不满意,机构支持无障碍退余费。
如对机构老师不满意或者想指定老师教学的,机构支持调换老师,保证每个孩子体验到满意的学习效果。
1) 一方面是课程的规划,包含是否符合孩子年岁的认知特色,让1年级的孩子去了解编程中的嵌套是不适合的
2)还要看课程的风趣性,相似传统教学上的“教”,是失去了编程的许多共同之处,比方自己测验,重复试错的过程,好像我们编程中的debug,许多都是参阅CSTA的规范规划的,落实到课程中有多少仍是需求家长自己去看下到。
教学经验丰富 实力保障授课
首尔大学机械设计硕士/博士111(株)大宇电子责任研究院工作,仁德大学机械电子学老师。现任(株)ROBOROBO 理事。
仁荷大学机械工学学士(株)大宇电子器材设计工作。现任Sciencesam 代表理事、ROBOROBO代表理事。
重点课题“教师专业发展研究”子课题负责人,中国管理科学研究院、素质教育研究所 机器人教育主任。
曾任新科动漫 “少年创客养成计划”负责人和青橙教育创新研究院院长,带领团队研发系统的创新课程和教具。
让学生才能结构进一步优化和提高
学生的才能结构一般包含想象力、创造力、立异才能、波折容忍才能、实践才能、思维才能、发现才能、剖析才能、解决问题才能等,而每个学生的才能结构一般是不均衡的,有的具有较强的实践才能,有的具有较强的立异才能。
在机器人编程教育的课程活动中,每个孩子都能充分发挥自己的才能和特长,使自己的才能得到进一步的提高。