要看的是孩子的兴趣。如果他想玩，他可以得到奖励。作为父母，首先，他不应该太功利。他不应该总是觉得他必须学习的东西值得奖励。二年级的孩子的编程课应该包括物理知识，所以如果孩子愿意玩，他们可以报告和肯定地学习一些东西，但他们必须让孩子高兴地掌握一些知识，家长不应该参与太多，不要总是与他讨论他们所学的东西，而是与他交流智慧。他这节课有什么有趣的。

我的孩子在某机构进行学习，在二线地区，每节课一个半小时，均价在300块钱左右，也就相当于200块钱一小时。注意是杭州地区，根据不同地区的发展水平，收费也是不同的。
比较便宜的方式有线上教学，线上一对一，或者购买单独的视频课程。这种一般相对互动性少，但是适合二线以下城市或零基础只是打算学学看的孩子。

提高孩子的耐心。当父母一定遇到这样的情况时，带着孩子吃饭，孩子不能坐着不动，总是跑来跑去，玩得很吵。这时，一些人会拿出手机作为游戏机，把孩子的注意力立刻拉回来，开始静静地坐着玩。把游戏项目作为一门课程，就是利用这一特点让孩子们在游戏中学习和教学，但他们不仅要玩游戏，还要了解游戏的设计。
增加孩子的抽象思考能力。事实上，学习编程就像学习第二外语。如果学习外语的目的是与外国人交流，学习程序的目的是与计算机交流。更有趣的是，当你遇到一个不会说英语的外国人时，你可以做得比手到脚好，而不是用电脑。这意味着孩子在学习的过程中，也需要有一定的抽象能力，写出正确的程序，使程序能够按照孩子想象的方式运行，这就是头脑风暴的过程。让孩子们发挥无限的想象力和动手实现，使电脑不知道如何思考，也能理解和表达抽象的事物。

儿童的学习计划对提高他们的注意力非常有帮助。在编程的世界里，每输入一个标点符号都会导致程序发生重大变化，甚至无法运行。这就要求孩子在做任何事情时都要注意具体细节，避免心理混乱。在编程界养成严谨的习惯，将使儿童在今后的学习、考试、生活和工作中受益匪浅。
除了形成编程思维和严格的习惯外，儿童的编程学习还可以提高他们解决问题的能力。与数学不同，它是一门速成的学科。编程语言，孩子们可以设计智能工具，如交通灯、红外感应门，甚至发明更多创造性的程序和产品。在解决实际问题时，运用编程思想对问题进行深入分析和分解，找出解决问题的方法和步骤，更好地解决问题。