从实践中体会自我成就感。在组装机器人的过程中，他们需要反复实践。在 这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼。而从小培养出来的这种自信，对他们的人生发展具有极其重。

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简单来说，机器人教育是指通过组装、搭建、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力：动手能力、想象力和逻辑思维能力等。

编程对于孩子来说其实就是一种用于创造的艺术。编程被认为是像阅读和写作一样，应该被孩子拥有的最基本的能力之一。纽约大学教授戴安•拉维奇曾经不止一次在公开场合表示：少儿编程正改变着孩子思考的方式，它让孩子学习到了如何思考，如何用编程的思维去解决实际问题。