近两年来，随着人工智能的发展、国家政策的支持和各方的推动，我国儿童节目教育逐渐升温。与国外程序设计教育的发展相比，我国程序设计教育还处于起步阶段。在美国，儿童节目的破纪录达到了67.5%，而在中国只有0.96%。

这其中的原因是多方面的，一方面，中国缺乏教师。儿童节目设计需要跨学科的知识。他们既懂教育学，又懂计算机科学。目前，我国信息技术发展人才主要集中在互联网和科技企业，对教育一无所知。编程教育缺乏可靠的教师，甚至整个行业都以销售和联盟为导向。另一方面，大多数家长不理解儿童的编程。除了一线或二线城市之外，许多家长可能对编程知之甚少，更不用说视觉编程、硬件组装、覆盆子派等之间的差异了。他们只能依靠可能不专业的儿童编程老师。结果是中国在培养AI人才方面缺乏基础，学生在进入大学时缺乏编程、机器人等基本知识，接触相关高等教育的门槛较高，但效率较低。

少儿教育已成为全球教育的一种趋势。面对年轻时的教育浪潮，父母很焦虑，孩子们也在追我。所谓长江后浪推前浪。随着对儿童教育的日益重视，各学科的教学趋于年轻化。近年来，被人们视为高科技的程序设计教育趋于年轻化。还有各种专门为5-18岁儿童编写节目的书籍，以及支持电子视听材料的书籍。那么早期学习编程有什么好处呢？少儿编程非常有助于孩子的智力开发，即使不从事编程行业也对孩子的发展有很大帮助。

我们不学习编程，也不学习在屏幕上写代码和画线。更重要的是学习编程中的思维和逻辑，即真正的计算机原理：信息是如何存储在计算机中的，算法是如何为计算机工作的，在计算机中运行的程序中包含了什么思想，计算机如何使用密码来让自己在网络中的信息安全，这就是当人们与电脑互动时，应该考虑到这一点。有些接口设计原则，这些基本的计算机原理是所有编程的基础，是孩子们在这个阶段应该学习的。因此，幼儿计算机思维的发展，不仅为下一步的学习编程奠定了良好的基础，而且也伴随着孩子的生活，这有利于他有效地解决生活中的各种问题。

一般是六岁左右就可以开始学了。当然，这也要看孩子的基础，熟练的电脑和识字能力。

学习编程可以提高其他学科的学习成绩。英国一所大学的研究表明，学习计算机技术可以同时提高孩子在其他学科的表现力，因为孩子们在计算机科学领域所接触到的“计算机思维”使他们能够发展出良好的问题和信息处理能力，这可以应用到他们身上。他使他们的学习经验在任何科目上都更有效率。在学习计算机科学的过程中，也同时调动了其他学科的学习能力，提高了所有学科的学习成绩。学习要花很多年，除非是天才！编程在所有领域都被广泛使用，所以如果孩子们对它感兴趣，他们应该支持他们的学习！