让编程不再难，童程童美手把手教我们的孩子成为编程小能手！天津童程童美10大线下实体校区，线上课程全覆盖，让中国少儿在家门口学会编程！以下是小编整理的关于童程童美的相关信息，希望能带给大家些有用的信息......详情可以咨询客服喔
为什么越来越多的青少年学少儿编程?
丰富课外活动选择：随着少儿编程的兴起，越来越多的学校和机构开设了编程课程，为孩子们提供了更多的课外活动选择。这些课程不仅可以让孩子们学到编程知识，还可以结交志同道合的朋友，拓展他们的社交圈。
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课程一创意启蒙课程 |
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招生对象 |
3-6岁孩子 |
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课程目标 |
根据主题情景，借助于专业乐高教具，通 过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
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课程描述 |
美国上市公司出品，20年编程教育经验童程童美创意启蒙课程，针对3-6岁学龄前儿童发挥想象力，用乐高探索无限潜能根据主题情景，借助于专业乐高教具，通 过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
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课程二人工智能编程 |
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招生对象 |
6-18岁青少年 |
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课程目标 |
让中国儿童也爱上编程 |
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课程描述 |
面向6-18岁青少年，依托上市教育集团20年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程学习体系，内容涵盖图形化智能编程（Scratch Jr、Scratch）和Python人工智能编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国数百所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。 |
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课程三智能机器人编程 |
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招生对象 |
6-12岁青少年 |
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课程目标 |
基于乐高、面向大赛、玩中学、学中练 |
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课程描述 |
根据挑战任务，借助于专业教具，进行积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。童程童美为学员搭建了参与国内外机器人科创挑战活动的舞台，通 过在童程童美的学习，学员可参加VEX、RoboRAVE、Botball及机器人等级测评等多种科创挑战活动。作为RoboRAVE和Botball国际教育机器人大会中国分会官方认证组织单位，全国青少年机器人等级测评的承办方之一，童程童美将继续带领学员冲进国际，为国争光！ |
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课程四信息学奥赛课程 |
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招生对象 |
8-18岁青少年 |
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课程目标 |
信息学奥赛助力升学 用实力走一条比同龄人更捷径的路 |
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课程描述 |
信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的训练辅导课程，是面向小 学四年级及以上的中 小 学生，主要使用C++语言培训。学员可参加NOIP比赛和等级测评。 |
信息学竞赛是什么？
NOIP（全国青少年信息学奥林匹克联赛）：是国内最 具 影响力的信息学竞赛之一，主要面向中小学生。NOIP每年举办一次，分为初赛和复赛两个阶段，通过选拔的优 秀选手有 机会参加更高层次的竞赛。
IOI（国际信息学奥林匹克竞赛）：是面向中学生的国 际 级信息学科竞赛，每年举办一次。IOI包含两天的计算机程序设计竞赛，选手以个人为单位参赛，每个国家最多可选派4名选手参加。IOI的竞赛难度和水平都非常高，是检验各国信息学教育水平的重要平台。
童程童美★机构优势
童程童美由具有20年+编程背景的美国上市教育集团倾力打造，国内230多家直营中心，遍布50多座城市。
严选师资队伍，凝聚20年IT培训经验，依托“专业+实战+理论”积累，为孩子提供趣味编程教育。
童程童美研发丰富课时、专业教材，覆盖3-18岁全年龄段。满足孩子全段位学习，更高效，更便捷。
线上线下一体的少儿编程科技教育平台，线上课程汲取百所校区面授成果，上万名学员检验成功有效。
通 过趣味编程教育培养孩子编程兴趣，发现孩子编程天赋，并为他们提供成为IT精英的职业编程教育。
童程童美为学员搭建了参与国内外机器人科创挑战活动的舞台，带领学员冲进国际，为国争光！
教育部要求逐步推广编程教育
教育局印发《新一代人工智能发展规划》,要求在青少年阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。
编程逐步成为各地中高考考试科目：浙江省率先将编程纳入高考选考科目;山东省将编程加入青少年教材;重庆市将编程列入青少年的必修课;南京、苏州、天津等地将编程纳入考试。
信息学竞赛中常用的编程语言有哪些？
其他编程语言
除了C++,python,Java等几种常用的编程语言外，还有一些其他编程语言也在信息学竞赛中有一定的应用，如Common Lisp、Erlang、Lua等。这些语言各有特点，但相比之下，它们在信息学竞赛中的使用频率较低。
师资力量
教师背景：了解教师的专业背景、教学经验和编程能力，选择具有丰富编程教学经验和扎实专业知识的教师。
教学风格：关注教师是否能够与孩子建立良好的沟通，激发孩子的学习兴趣，采用适合孩子的教学方式。
关注教师是否具有相关的编程竞赛指导经验，这对于有竞赛需求的学生尤为重要。
少儿编程班
