烟台机器人少儿编程培训
AI课程、Python课程、Scratch课程、信息学奥赛课程
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烟台机器人少儿编程培训AI课程、Python课程、Scratch课程、信息学奥赛课程点击咨询孩子为什么要学编程编程是21世纪的一种文化方法，它与阅读和写作一样不可或缺。随着世界已开始将编程和计算思维融
编程是21世纪的一种文化方法，它与阅读和写作一样不可或缺。随着世界已开始将编程和计算思维融入幼儿教育，并将编程教育纳入幼儿教育实践，美国处于时代的前沿，成为**的非营利组织机构Code： Org邀请了科技巨头的巨头，包括比尔盖茨，扎克伯格，特威特Ter的联合创始人杰克多尔西和Dropbox联合创始人德鲁休斯顿，为孩子们的编程，主张美国学校应该关注并鼓励学生学习计算机编程，这表明对娃娃的编程怎么强调都不为过。
专为6-12岁孩子提供多学科在线学习的智能教育平台。趣码星球深耕少儿教育多年，现平台已开发思维、少儿编程、机器人启蒙、多个门类的AI课程。课程安排科学系统，多维度提升孩子能力，实现孩子的多方位发展。
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激发学习兴趣
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适合6-12岁孩子
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激发学习自主性和持续性
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专业辅导老师全程陪伴督学
学习延续性和任务近景：机器人编程课程仍是低龄小孩的课程，而小学高年级阶段课程延续性绝对就差得多，由于更复杂的机器人往往需求代码化的编程，因此还需求具有体系的独自学习少儿编程。而到初中高中阶段，如今开设的机器人编程课程深度是不行的，因此暂时这个阶段是缺失的。少儿编程从低龄阶段的Scratch学起，到小学高年级阶段的C/C++言语学习，到初高中阶段的数据构造与算法学习，等孩子进入大学阶段人工智能的学习，再到人工智能任务时机。接着学下去说是残酷的而有近景的一条路，而且随同着大大小小的信息赛(NOIP、NOI、AOIP、IOI、ACM)可以使孩子经过编程，锋芒毕露，抢先同龄孩子很多。
为什么越来越多的孩子开始学习AI课
AI时代拥有科学思维才能让孩子与人工智能并肩发展
思维课、编程课能够培养孩子细心和专注力
让孩子在探索问题过程中增强解决问题的能力
通过AI编程思维课学习可以构建孩子早期思维模式，有趣的学习成果提升孩子学习兴趣，有助于全学科成绩提升
在思考分析问题和学习的过程中突破思维限制，提升孩子大脑底层思考力
通过学习锻炼增强自我的连接沟通，实现与自我、他人、世界的立体沟通能力
编程课程体系对标美国CSTA标准与美国《计算机科学框架》，培养孩子逻辑思维等综合能力。
AI课将科学、技术、工程、艺术、数学五大领域知识与课程内容充分融合，帮助孩子充分发展。
AI动画互动与真人教学结合
以精美设计动画为场景，结合AI交互问答学习，充分调动、激发孩子的学习兴趣和创作意愿。
儿童编程不适合高中以上的儿童。对于学习编程的孩子来说，大多数家长可能会认为高中以上的孩子不适合编程，事实上，这也是错误的。因为儿童编程是一门高阶课程，可以帮助儿童从基金会起步，甚至获得奖项，这些奖项将对出国留学乃至未来的学习产生巨大的影响。少儿编程是时代的潮流，在未来的几年里它将迅速发展，对于所有的儿童来说，少儿编程将成为最重要的科目之一，并可能在未来的高考科目中被包括在内。所以从现在开始，每个家长都应该关注编程产业的发展，帮助孩子更好地适应这个时代，更好地面对通用编程的到来。
定制专属学习方案
学习规划师通过多方位评测对孩子学习状况、所遇问题深入测评，并结合诊断结果与学员需求综合分析。
资深讲师对诊断结果作二次分析，制定针对性学习方案，分解细化阶段目标，制定系统的提升学习计划。
定期追踪学习效果,对比阶段性目标调整下一培养阶段的目标和方案，充分发掘孩子的学习潜力。
课后、测后将孩子的表现及成绩与家长及时反馈,听取家长建议，准确把握孩子培养方向。
| 级别 |
S1 |
S2 |
S3 |
S4 |
S5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 知识专题 |
图形空间感知 数感培养 |
图形空间 数感运算 |
图形空间 数感运算 逻辑推理 |
图形空间 数感运算 逻辑推理 |
图形空间 数感运算 逻辑推理
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| 知识目标 |
认识常见图形 10以内数数 比较大小多少 物体比较与分类 |
认识立体图形 准确方位辨识 简单的加减法 周期规律排序 筒单拼图 |
基础加减法口算 简单故事推理 排队问题分析 简单数独运用 认识钟表和日历 生活中钱币应用 |
100以内的数 巧算加减法 年龄问题 逆向还原问题 认识六阶数独 |
万以内的数 基础乘除法 长度、重量单位 精确测量和换算 认识分数和约数 灵活运用整式
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| 思维培养 |
对应思维 数形思维 比较思维 分类思维 |
对应思维 比较思维 分步思维 有序思维 |
抽象思维 转化思维 逆向思维 逻辑思维 |
抽象思维 有序思维 集合思维 数形思维 |
建模思推 假设思维 批判思维 化归思维 |
| 能力发展 |
专注记忆能力 观察与对应能力 动手实线能力 |
空间想象能力 运算能力 动手实践能力 |
运算能力 逻辑推理能力 动手实践能力 |
运算能力 逻辑推理能力 归纳整理能力 |
运算能力 归纳整理能力 逻辑思维能力 |
| 级别 | S1 | S2 | S3 | S4 | S5 | S6 | S7 | S8 | S9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 课程 |
图形化编程初级 |
图形化编程中级 |
图形化编程高级 |
Python初级 |
Python中级 |
Python高级 |
C++基础 |
信息学奥赛初级 |
信息学奥赛高级 |
| 学习重点 |
游戏设计编程核心概念 |
项目实战应用编程 |
算法基础编程进阶 |
代码入门打好编程基础 |
项目训练应用知识 |
结合算法解决问题 |
深入学习代码语言 |
信息学奥赛打基础 |
算法深入建立模型 |
| 能力培养 |
培养编程兴趣、建立编程思维 运用图形编程模块创作项目 锻炼逻辑思维、激发创造力 |
人工智能语言Python学习 熟练代码编写能力 解决问题能力和创作项目 |
深入学习信息学奥赛知识 C++语言学习 初级和高级算法学习 获取竞寒奖项助力升学 |
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教育理念是否适合国内环境？市场上的许多教育机构都是从外国教育体系中诞生的，生硬地植入中国教学环境，教育理念不仅不适合中国学生的学习习惯，也容易造成孩子思维的错乱。好的教育理念应该是从国内的教育系统出发，在贴合国内环境的前提下让孩子自然而然地接收。
优质教育经得起打磨
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