编程作为工具，数学作为辅助，学习算法，掌握计算思维。
猪八戒和白骨精在圆圈形路线上的正对面，已知圆圈周长320m，猪八戒每前进80m，就会被白骨精吓退70m
问：猪八戒经过多少次前进，才能达到白骨精所在之处
答案：789
2019年3月，教育部办公厅的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》通知中透露，今年将启动中小学生信息素养测评，推动在中小学阶段设置人工智能相关课程。迄今为止，已有山东、重庆、上海、北京等多地开始
2019年3月，教育部办公厅的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》通知中透露，今年将启动中小学生信息素养测评，推动在中小学阶段设置人工智能相关课程。
迄今为止，已有山东、重庆、上海、北京等多地开始了中小学编程课程试点教学。越来越多的孩子从小就接触编程教育，提升了对编程的兴趣，增强了思维能力。
编程作为工具，数学作为辅助，学习算法，掌握计算思维。
猪八戒和白骨精在圆圈形路线上的正对面，已知圆圈周长320m，猪八戒每前进80m，就会被白骨精吓退70m
问：猪八戒经过多少次前进，才能达到白骨精所在之处
答案：789
杨辉三角，是二项式系数在三角形中的-种几何排列。
杨辉三角联系紧密的是二项式乘方展开式的系数规律，即三项式定理。
孩子对数学的兴趣更加浓厚，学习数学不再是一件“苦事”
养成编程思维，专注力不断提升，变得细心爱思考，不再粗心大意
拥有良好的数学建模能力，使孩子跨学科综合创造力大幅提升
编程和数学思维的强化训练，抽象能力和问题分解能力比普通孩子更强
国家政策
因为我们当下处于工业4.0时代，也就是处于一个数字化、智能化的时代，而当下新的信息技术莫过于人工智能、大数据、物联网，但这些领域都离不开计算机、互联网，也就是需要编程来支撑，这个大的时代发展背景决定了编程对于未来科技发展的重要性，所以很多发达国家将编程纳入了中小学的学习体系
A1数学编程基础班4年级
涉及到编程知识点：变量、输入输出、循环、运算、分支结构等
涉及到数学知识点：数的运算、线段、角度、平面几何、形状、坐标
涉及学科：数学、编程、艺术
目标：1、以编程为工具用数学方法为手段进行编程画图2、打开孩子认知之门，用想象力构建自己的作品3、帮助孩子形成初级数学建模能力，规划求解能力4、夯实编程基础
涉及到编程知识点：while循环、嵌套循环、debug、函数、一维二维数组等
涉及到数学知识点：各类数（整数、分数、素数等）、定理公式、逻辑推理、乘法原理、数表等
涉及学科：数学、编程
目标：1、以编程为工具用数学方法进行基础计算2、提高数学逻辑素养为目的3、接触大量的数学编程试题，编程语法知识进一步提高4、有基础的问题拆解能力和算法设计能力
涉及到编程知识点：结构体、递归、二叉树、各类排序算法、各类查找算法
涉及到数学知识点：火车过桥、三角形、公约数、质因数、分数裂差和、方程式等
涉及学科：数学、编程
目标：1、以数据结构和算法结合，进行复杂的数学计算和解题2、能够对编程和数学题进行抽象化、归纳和总结，熟练的应用算法能力进行程序设计3、有着比较完备的数学知识，能够无缝衔接信息学竞赛
| 课程名称 | 编程知识点 | 数学知识点 |
| 1.让神笔动起来 | （学习前进后退左右转四种函数）知识点：fd,bk,rt,lt四个命令熟练掌握 | 平面图形（认识三角形） |
| 2.多姿多彩的世界和时光机 | （学习魔笔的进阶函数）知识点：color,size,hide,show,up,down角度等 | 画各类平面图形 |
| 3.计算机里的小盒子 | （学习编程中“变量”这一重要知识）知识点:掌握并区分int、double和long类型 | 数的运算（加减乘除和多项式运算）。平均数。余数 |
| 4.计算机开口说话 | （计算机的输入输出） | 求周长、面积。勾股定理（演示） |
| 5.今天吃什么呢 | （图片的调用与载入以及分支结构） | 三角形判断。角度和线段长度关系（演示） |
| 6.如果那么否则 | （分支结构进阶和输入的相关知识） | 商和余数（买牛奶） |
| 7.有很多条件要满足 | （分支结构进阶和输入的相关知识） | 位数分离。水仙花数。数的交换 |
| 8.我们的祖国是花园 | （while循环以及模运算） | 奇偶数(3和5问题)、数的运算:数的和连加:(1+...+n)、奇数求和 |
| 9.奇妙的多边形 | （for循环与几何知识结合） | 数字之和、阶乘 |
| 10.神奇for循环 | （循环进阶：for循环） | 多边形内角（OJ）、乘方计算 |
在未来的时代，我们可以预见，需要的就是具有灵活思维和极高的创新能力的人才。
对于长期接受应试教育的中国学生来说，这种能力的培养更是应该从小抓起，而少儿编程就能很好培养孩子的思维能力。
在少儿编程的长期学习当中，孩子们会学会不同的解决问题的办法，并且还在整个过程当中找出新解决办法。这无疑是提高了我国学生的创造能力。
许多家长对少儿编程普遍理解比较狭隘，认为认为少儿编程的教育目的是培养计算机专家或者程序员。
其实，少儿编程大的好处是帮助孩子们，更好的学习和成长。至于未来的职业发展，则是要看个人兴趣。
掌握50个小学数学创新思维知识点
完成200道题智能判断，扎实掌握C++编程知识
500个数学编程案例讲解
拆解经典的32个数学考点题目，并用计算机算法实现解题
熟练学习递归、排序等10余种信息学竞赛算法
数据的比较
也就是数学中三种基本顺序，大于、等于和小于。
算数的运算
加减乘除是四种基本运算，儿童在编程过程中，常常需要在具体的场景中来运用这四种基本运算。另外还有取模运算和四舍五入。
