sat语法学习方法理解
在关注了特定的语言形式结构之后,学生需要把重点放在其背后的逻辑语义上,因为特定的语言结构必然是表达特定含义的,形式和意义之间是存在一定关系的,但两者的关系并不一定是一一对应的,也就是说,同一种意义可以有多种形式的表达,而同一个形式也可以表达截然不同的意义,例如:
He doubt whether he is correct.
He doubt that he is correct.
He suspect that he is correct.
新SAT阅读里出现的图表包含了柱状图,饼状图,曲线图和表格,同学们备考时理应有意识地积累对上述图表的识别理解能力,**状态是实现对图表的文字转换能力。
只要你是个有国内会考水平的高中生,知识面就已经远远超过新SAT所需要的范畴了,因为它考的东西基本上相当于国内的初中内容。而那一点点稍微超出初中范围的内容(如复数、正态分布),多花一点点时间,怎么说也懂了。