上世纪80年代前后，中国经济还不发达。当我们出生在那个时代，我们不能上网，玩网络游戏或看韩剧在我们的童年。我们大多数人都伴随着日本卡通和FC游戏机。时至今日，日本动漫产业依然发达，动漫作品数不胜数。而且，日本动画不仅是一部儿童励志电影，它包含了很多关于生活和社会的观点。其中有些甚至非常精辟和深刻。不少留学生决定留学日本，初衷是学习先进的动漫文化创作意识和文化内涵。这也是学习日语热潮的主力军。

不要太依赖辅导教材中的样例作文。正常的考试范围是课本上的习题和配套练习本上的试题。教材的“练习”部分是对日语作文的训练。辅导书中的一些作文实例不能达到考试满分的标准。日本老师一般阅读量很大，他们知道这是背诵的范文，一旦看完论文，有时会给较低的分数。学生知道日语作文不是例行公事，写作例行公事不明显，日语老师一眼就能认出来。

阅读。做N2阅读题时，我们应该有针对性。首先，看题目，根据题目读文章。例如，提问的形式就是标记提问的部分。考生应做到以下三点：1、理解划线部分。2、重点放在下划线部分前后的内容上。3、得出结论并找到积极的解决办法。也就是说，在考日语n2阅读题时，要仔细分析答案的关键部分，其他部分可以略读。

学习日语课程，在备考期间，要按照“长、中、短、超短期”的不同阶段学习安排。最后一次等级考试结束了。我们有足够的时间准备下一次的等级考试。我把等级考试分为三个月，期中准备分为两个月，短期准备分为一个月，超短期准备分为一周。

长期任务是练习听和背单词，中期任务是语法总结+记忆，短期任务是专题复习+解决问题，超短期任务是复习单词、语法、复习错误和热身。

具体复习工作：

一般来说，复习原则是：基础教材>考试参考书>临摹笔记>单项练习本>全套模拟试题>考前综合复习。

在准备N3和N4的第一个月，我们应该彻底阅读基础教材。

1、朗读：每天定时朗读每节课的词汇、课文和语法的例题和练习。每堂课不超过30分钟，反复几次，单词、语法、句子结构都会进入大脑。

2、将教材附录“句型与表达索引”中的语法全部抄写在自己的书中，并参考教材，最后抄写对其延续、意义和用法的理解，并抄写一两个例句。

3、抄写生词表上的所有单词（有时间就做）